你真的读懂教材了吗？教材的高效使用技巧，等你来get！

从求学时拼读26个字母，

到初登三尺讲台教授第一堂课，

再到如今积累了丰富教学经验的您，

最离不开的英语课程资源

一定就是教材吧！

您经历过几次英语教材的迭代？

它们有哪些优势和不足？

英语是一门语言活动，

语言特点是什么？

依托教材，如何开展教学？

教材与课外阅读素材

如何互为补充，形成合力？

以上关于教材的分析和实践建议，

您都将在10月南昌场“四季杏坛”的

【专题报告】环节找到答案！

话不多说，这就为您

揭开此环节的神秘面纱👇👇

另外也在此小小预告一下~

在本场四季杏坛中，杨教授除了将以“英语教材中教育知识体系的语言建构”为题作专题报告外，还会以“指导专家”的身份现身10月21日下午的“十四五”课题交流活动！

该活动系中国教育学会专项课题《新时代立德树人背景下培养青少年核心素养的英语教学实践探索》的交流活动。

届时，全国各地课题校负责人代表将以“课题沙龙”等形式研讨阅读教学与资源整合、教学模式和评价、学科思政与核心素养等话题。欢迎您的围观和交流！

PS：凡是参加本次课题交流会的杏坛代表，总课题组将优先开放课题申报名额！

了解课题话题👀

为贯彻落实新课程改革理念，切实将《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育英语课程标准（2022年版）》的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，让核心素养在课堂落地生根，在教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破，更好地开展扎实有效的实践教学，由中国教育科学研究院培训中心和21世纪报社携手教育科学出版社、中报二十一世纪共同举办“新课标·新课堂·新探索”为主题的英语教育“四季杏坛”。2023年聚焦“中小学英语‘教-学-评’一体化”“新课程教学设计的路径与实践”“教学资源的设计与开发”“教学活动的组织与实施”等主题全国巡回举办。前两场活动已分别于4月在广州、7月在天津成功举办。

活动结束后，参与代表都将获得由主办方颁发的电子学时证明（8学时）。