官宣！阳春三月，再赴一场教研学习和交流的盛会！

时间：2024年3月8-9日（8日下午报到，9日全天活动）
地点：郑州中学红梅街校区（高中校区）
地址：河南省郑州市高新区红梅街2号

点击查看大图

点击查看大图

刘丽艳，教育学博士，东北师范大学外国语学院教授、博士生导师，外国语学院外语教育与研究中心主任。基础教育国培专家，人教社初中英语教材培训专家，中国教育发展战略学会教师发展专业委员会理事, 吉林省普通高中教学指导委员会主任委员。获评全国教育硕士优秀指导教师，东北师范大学教学优秀奖。主持国家社科教育学一般项目和省级重点项目各一项。近年来先后在学术期刊上发表SSCI和CSSCI论文15篇，出版专著2部。主要研究方向：英语教师教育、英语课程与教学。

帮助中小学英语老师理解核心理念提出的理据，把握理念的内涵；基于教学案例，帮助教师领悟在教学中如何围绕主题、依托语篇，和学生开展基于语言知识和文化知识的学习，学习和运用语言技能和学习策略，建构语篇之间有机联系的单元内容整体性框架，并能建构单元教学目标，在此基础上明晰单语篇的教学目标，基于教学目标，设计适切的、有梯度、有弹性、循环递进的学习理解、应用实践和迁移创新类的课堂教学活动，体现“教—学—评”一体化，探究文化深处的价值观。

谢萍，杭州师范大学外国语学院副教授、硕士生导师；浙江省基础教育课程改革专业指导委员会高英组成员；浙江省教育学会外语教学分会第八届理事会副会长；杭州师范大学外国语学院基础教育研究中心主任；杭州银湖书院初中英语研究所所长。2022年入选“国培计划”专家资源库成员。

研究方向为：英语学科教学、外语教师教育。著有《新世纪英语教学理论与实践教程》《高中英语教师专业成长与提升》等书籍，发表多篇有关基础外语教育研究论文。致力于大中小学英语教师与职前教师的一体化培养和S-PET模式推进。十多年来主持过“国培计划”“浙派名师名校长培养工程”“杭州市名师学科带头人培养工程”等多项中小学教师专业发展培训项目。2016年获评“浙江省首届中小学教师培训优秀培训教师”。

深度学习既是一种基于理解走向迁移，注重思维的学习方式，也是关注人的成长的一种学习支架。但它只有在单元整体教学环境中，才能得以深入体现。

本报告将基于英语单元整体教学“深度学习模式”（谢萍，2023），为教师介绍在一线可操作的机制、原则、方法与步骤，如表一所示。

本报告将结合教材的完整单元，设计不同课型加以示例，旨在使指向核心素养培养的深度学习理念得以落地。

左右滑动查看四季杏坛南昌场课例观摩精彩片段

四季杏坛

欢迎新老朋友的加入！