教研一线|核心素养背景下英语时文阅读研讨活动在雅礼十五中圆满举行-相关课程官方微信公众号

教研一线|基于核心素养培养目标,探讨中学英语创新课堂

教研一线|基于核心素养培养目标,探讨中学英语创新课堂

——记2021年核心素养背景下英语创新课堂教学研讨活动(湖南长沙)

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主持人宣布“核心素养背景下中学英语创新课堂教学”研讨活动正式开始

 

5月19日,来自长沙市区及周边市、县30多所学校的140多名初高中英语教师相聚长沙铁路第一中学,参加了题为“核心素养背景下中学英语创新课堂教学”的研讨活动。此次研讨活动由中国日报二十一世纪报社主办,二十一世纪报社湖南工作站承办。长沙铁路第一中学、长沙市第一中学和长沙市岳麓区博才培圣学校为协办单位;湖南省省级英语学科骨干教师工作坊、长沙市教科院英语教研室和华谆谆名师工作室给予了学术指导。出席研讨会的嘉宾有湖南省中小学教师发展中心郑卫科长、长沙铁一中邹阳副校长、华谆谆名师工作室顾问唐涌华老师和首席名师华谆谆老师。

为进一步深化英语教学改革,搭建中学英语课堂教学创新成果的教研平台,此次研讨活动密切围绕“核心素养”和“创新课堂”关键点来开展,探讨如何通过创新中学英语课堂教学模式,落实英语学科核心素养的培养目标。活动邀请到了长沙市岳麓区博才培圣学校杨昊老师和长沙市第一中学伍佳娟老师现场分别展示一堂初中课、一堂高中课。

活动在长铁一中邹阳副校长热情洋溢的致辞中拉开序幕。邹校长表达了学校对于此次教学研讨活动的高度重视,同时也介绍了学校的办学理念、办学特色与办学成果,并期待今后学校能与中国日报二十一世纪报社进一步合作,开展更多有意义的教学研讨活动。

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长沙市铁路第一中学邹阳副校长在研讨活动上致辞

 

第一堂课是杨昊老师带来的初中研讨课,主题为“人与自然”,上课素材是人教版《初一英语(下册)》第五单元“Section B Reading”和《二十一世纪英文报》(初一版总第735期,2021年4月26日出版)的文章“Elephants need special care”。杨老师的课充分考虑了初中学生的学习兴趣、认知水平和语言能力,整堂课通过一连串精美制作视频片段,为学生构建了生动的情境——“寻找两头失踪的大象”。在情境的不断推进的过程中,杨老师引导学生们逐一完成了课本中篇章段落的细节阅读。课上,杨老师还从中西文化比较视角对文本中的文化元素进行了挖掘,通过不同形式的互动活动和任务设计加深了学生对文本的理解。同时,他还利用了报刊上相关话题的文章引导学生做拓展阅读,最终让他们能在充分有效输入的基础上,围绕保护动物的话题展开自由讨论。

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长沙市岳麓区博才培圣学校杨昊老师给长铁一中初一的同学们上英语阅读拓展课

 

第二堂课是伍佳娟老师的高中研讨课,主题为“人与社会”,上课素材为《二十一世纪英文报》(高二版总第830期,2021年5月3日出版)的两篇文章“Developing new mindset”和“Monkey mind games”。伍老师采用了语篇阅读解构模式对两篇文章进行了处理,即对两个语篇分别从What,Why,How三个基本问题出发进行了深度解构:①语篇的主题和内容是什么?即What;②语篇的主题和内容为什么是这样?探讨语篇的深层涵义(及作者的意图、情感态度、价值取向等),即Why;③语篇运用了怎样的文体形式、篇章结构和语言风格?即作者为了表达主题意义选择了怎样的文体、语篇结构和语言风格等,即How。在教学过程中,伍老师通过提问的层层递进,引领学生逐渐从对语篇表层意义的理解过度到对语篇深层意义的探究;与此同时,伍老师的课还在某种程度上培养了学生的语篇意识和阅读策略。


长沙市一中伍佳娟老师给长铁一中高二的同学们上英语报刊时文阅读课

 

两位老师在示范课后都各自做了说课,对于研讨课的教学理念、教学设计做了分享,同时也自我评估了教学效果,反思了仍然有待提高之处。说课之后,郑卫科长和华谆谆老师分别对这两堂课给予高度评价和细致点评。

点评杨昊老师的课时,郑科长指出:杨昊老师的教学基本功过硬,在师生相互比较陌生情况下,能够完整呈现一堂有良好互动、达成教学预期目标的课非常难得。她还总结了这堂课的四个主要亮点:①情境化;杨老师凭借自身优秀的信息技术水平,通过多个逻辑连贯的视频片段为学生们创设了声情并茂的情境,让他们沉浸其中,获取了多维度的语言输入;②问题化;在每一个情境片段中,杨老师都设计了问题引导学生去思考与探究;③任务化;杨老师的任务设计并非模式化的,而是充分考虑学生的学习特点,任务形式更加多元,任务目标更加具体;④整合化;主要体现在两个方面:一方面杨老师在教学中注重了英语的工具性和人文性。他既注重培养学生英语交际能力,还注重培养学生的跨文化意识和良好的品格。另一方面杨老师也注重主教材(一篇阅读课文)与辅助材料(视频、报纸文章等)的整合。

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湖南省中小学教师发展中心郑卫科长点评杨昊老师的课

 

在点评伍老师的课时,华老师说:伍老师的课是一堂“真、善、美”的课。“真”就是原生态,不做作,自然生成,让学生情不自禁沉浸其中;“善”就是伍老师擅长于向学生抛出抽丝剥茧的问题,让他们在师生、生生互动过程中做到善思、善疑、善学;“美”就是伍老师在课堂上的一颦一笑、举手投足都富有感染力,让学生感到无比地亲切、自然。伍老师为我们呈现了一堂全新英语阅读课。“新”体现在理念新、思路新、选材新。伍老师整体堂课采用了语篇解构教学理念,从语篇形式与内容入手,让学生们带着问题去探究、去思考。在设计思路上,她能将报刊上两篇不同文体与主题的文章进行分析、对比,强化了学生的语篇意识,从而提升了学生的阅读能力。在选材上,伍老师完全选用时事新闻类报纸(《二十一世纪英文报》)上的时事、科技文章,她投入了更多原创性的设计,创设了真实阅读场景,让学生在文本阅读中获取了新信息,拓展了新视野,激发了新思考、探索了新策略。

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长铁一中名师工作室首席名师华谆谆老师点评伍佳娟老师的课

 

研讨课点评后,郑科长做了总结性发言,她给英语老师们提几点希望:①希望老师们不断加强自身专业素养的提升,紧跟新时代外语人才培养需求;②希望老师们在阅读教学中注重关联性,即注重文本与学生的关联(Text to self)、文本与文本的关联(Text to text)和文本与世界的关联(Text to the world)。教学中不能被教材捆住手脚,就教材来教教材,要注意科学取舍,合理拓展;③希望老师们不仅要在教学设计方面注重逻辑,也要注重在教学中培养学生的逻辑思维能力;④希望老师们在英语教学中紧扣核心素养培养目标,平时教学中注重探究。老师在课前先要自己探究单元整体教学的主题意义与逻辑结构,然后再在课堂教学中引导学生们去探究。

此次半天的课堂教学研讨活动安排合理,节奏明快。内容上既有专家的引领指导,也有教师间的切磋交流,理论与实践紧密联系,让参会老师们收获满满。很多老师们反馈此次活动将初中与高中课同台展示,让老师们对于初、高中的英语课堂教学有了一个整体的认识;还有很多老师反馈教学案列中的一些亮点具有较强实操性,可以马上运用于自己的日常教学中。也有老师反馈:对于在单元整体教学主题意义引领下,在日常教学中如何更科学、有效地融合其他教学素材,从而落实对学生核心素养的培养仍需更多探讨。

活动最后,二十一世纪报社湖南工作站教研主任蔡华对此次活动的协办单位、学术指导机构和全体参会老师表示了衷心感谢。蔡主任表示:作为中国日报二十一世纪报社的驻地分支机构,湖南站会永远不忘初心、与时俱进、开拓创新,积极围绕“核心素养的培养”展开系列英语教研活动,真诚希望能与更多当地学校和学术机构达成深度合作,全面助力英语教师的专业成长,关注学生的全面发展,推动我省英语教育改革取得丰硕成果。

 

 

 

华谆谆英语名师工作室

华谆谆英语名师工作室从学科、学校的实际出发,以“名师带动”为主要模式,以“新教材教学研讨”为主要内容,以课题研究为重要方式,以合作交流为突破口,发挥工作室团队的示范、引领、指导和辐射作用,力求提高教育教学质量,优化与共享教育资源,促进教师专业成长,提升教师专业素养,培养一批师德高尚、教育理念新、时代感强、专业精湛、视野开阔的青年英语教师。

 

长沙铁路第一中学

 长沙铁路第一中学创办于1958年,湖南省重点中学。现为湖南省级示范性高中、湖南省体育传统项目学校、全国青少年足球学校、全国啦啦操实验学校、湖南省中小学教师培训基地、长沙市德育项目示范校,是长沙市基础教育独立办学的一面旗帜。

 目前在校学生2797人,57个教学班,含初中部27个,高中部30个。现有教职工231人,正高级教师2名,具有研究生学历36人,市级骨干教师33人。18名教师获湖南省教学比赛一等奖,在长沙市“星城杯”教师综合素质比武中,连续两届获得团体总分第二名。

 校长曾庆桂是全国名优校长,长沙市政府授牌成立了曾庆桂名校长工作室。曾庆桂校长主张“用平常心做真教育”,重视学生人格培养,实行文化管理,走素质教育之路,为学生的成长奠基,“培养人人有爱好,个个有特长,具有国际视野,适应经济社会发展的合格公民。” 

学校率先在湖南省中学阶段教育中实施学生成长导师制,老师个个是导师,学生人人受关爱。导师对学生进行“四导”:学习辅导、心理疏导、思想引导、生活指导。

学校具有铁路子弟学校优良的社会实践教育传统。当今学工、学农、学军、研学、社团活动、校本选修等综合实践活动纳入学校课程体系,通过社会劳动实践培养学生的社会责任感和时代使命。

 文体特色突出。学校为湖南省首批体育传统项目学校,1989至1991年,代表湖南参加全国长江杯体育传统项目学校田径运动会,连续三届夺得初中女子组冠军。近五年,定向越野队获全国金牌68枚,多次夺中学生定向越野精英组总分第一名;健美操队连续三年获全国啦啦操项目赛冠军;跆拳道运动队获全国金牌51枚,全省金牌113枚;共培养出120多名国家一级运动员。   

 为推进素质教育,学校已普及生涯教育,有自己的专业生涯教育团队,在高一和初一开设生涯教育课程,每个学生建有生涯成长档案,指导学生学习生涯、职业生涯和生命生涯发展。

 教学质量突出,因材施教,高考一本升学率40%,二本升学率达80%,在同类生源学校中遥遥领先。

 


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