1、指导学生学习报刊类文章“四要素”（标题、引言、内容、插图），从关键处和细微处迅速索取文章核心内容； 2、“问题牵引式阅读法”引导学生带着问题阅读文章，有目的性的阅读能够更好吸收理解文章； 3、引导学生通过报刊阅读形成“跨文化交际”意识，为“批判性思维”的形成奠定基石。