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TEENS阅读素养之教学模式分享课——素养篇(小学思政示范课)
TEENS阅读素养之教学模式分享课——素养篇(小学思政示范课)

1)创设语言情境,让学生能够从语言层面上得到锻炼和情感认知上能够得到共鸣,感受运动员训练时的辛苦、成功的喜悦和为祖国挣得荣誉的骄傲。2)课文贴近学生日常生活,学生暑假刚刚看过奥运会,有大量生活素材可以使用。在做课堂分享或互动活动时语料充足,激发学生表达欲望,创建语言使用场景。3)文章的主要内容为青年奥运健儿的介绍。展示了青年人的拼搏与奋斗精神。是当代学生的正面榜样,有效教育学生少年当自强,拼搏与奋斗,坚持与汗水铸就成功之路。内容积极健康向上,有较强的引领和教育作用。

总课时:45分钟

免费
  • 简介
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课程目标:

一、语言知识与技能:

1.  阅读能力:能够理解一篇关于青年运动员的短文。可以在文章中准确查找、定位信息。

2. 核心词汇: 学生能够能准确朗读核心词汇。学生能够上下文和教师引导,辨识核心词汇。

3. 能用英语简要复述青年运动员经历。

二、过程与方法:

1. 以快速阅读,查找信息的方式推动对语言的感知和理解。

2. 以阅读教学为主线,在读懂文章的同时,能够总结、学习运动员身上的拼搏精神,克服困难的勇气和坚持的毅力。

三、情感态度价值观:

在“奥运会”的主题中,体验运动员身上的拼搏精神,运用多个句型阐述运动员的成就,通过采访活动,了解运动员的拼搏精神。激发学生对青年榜样的崇拜,激励自己,努力拼搏。


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