首页
数字课程
四季杏坛
教师培训
教师培训(上)
教师培训(下)
教研服务
教学资源
课题研究
教学论文
教学设计
教育资讯
学生成长
我的会员
注册
/
登录
fbfd26c2-04f1-4df8-a3e0-fc8ed1238840
论文精粹|深度挖掘教材 培养思维品质
论文精粹|小学英语教学中微信平台使用实践
论文精粹|“人文性”与“工具性”并重的英语小说阅读教学模式探究
论文精粹|在多模态教学中提升学习能力的实践探索
论文精粹|刍议英语学科核心素养与课堂教学目标的关系
论文精粹|灵活设计口语活动 提升口语教学水平
论文精粹|小学高段英语学科核心素养培养实践
论文精粹|提高学生学习效率之六手段
论文精粹|微视频语料库辅助英文教学之实践探索
论文精粹|基于文本话题的小学英语教材整合实践
论文精粹|利用英文报刊资源创新设计阅读活动
论文精粹|线上课程考核如何做到与线下同质等效
论文精粹|高中英语词汇教学策略浅析
论文精粹|通过新闻阅读提升思维品质的策略
我爱问专家系列
更多
我爱问专家(十三)| 聚焦小学英语教学
我爱问专家(十二)丨线上教学测试与评估
我爱问专家(十一)丨全英语教学在中国是否可行?
我爱问专家(十)| 农村英语教学那些事儿
我爱问专家(九)丨线上教学如何提高学生自律性
我爱问专家(八)丨如何有效地开展英语写作教学
我爱问专家(七)丨词汇该怎么教?
我爱问专家(六)丨年轻教师专业发展
我爱问专家(五)丨情境写作教学
我爱问专家(四)丨英文报刊教学
我爱问专家(三)丨围观任务型教学
我爱问专家(二)丨阅读教学那些事儿
我爱问专家(一)丨任务型教学法在中国
showMod:1
服务咨询电话
64995501
回到顶部
机构Code:xuetang