中国教育科学研究院研究员龚亚夫老师围绕“掌握教材分析知识，与AI合作设计教学活动”这一话题展开分享。讲座介绍了教师分析教材、评价教材的基本原则，并通过实例介绍如何通过人工智能技术分析中小学新教材，重新设计教学活动，使其协助教师对教材进行重新设计，以实现教学目标。在AI应用层面，龚老师指出，教师可借助智能工具优化教学设计，但须始终保持独立思考和批判精神，实现真正意义上的人机协同、教学共生。
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