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TEENS立德树人系列课程(核心素养篇）|　科技的力量！
TEENS立德树人系列课程(核心素养篇）|　科技的力量！

1.因为本堂课两篇文章学习的主要目标和重点不在语言，而在于思想熏陶，情感唤醒以及增强。因此，与平常其他课上的语言学习有较大不同：1）教师插入了较多的小视频，比如播放了三小段“天宫课堂”的实验视频以及其它展示中国科技成就的视频，听觉和视觉的冲击更能让学生体会到科技的力量；2）教师周末提前让孩子们自主搜查相关科技知识与资料，也给了相对充足的时间进行小组讨论和信息交流，准备表演；3）教师进行了大胆地跨学科教学的尝试，花了相对较多的时间进行“天宫课堂”三个实验的说明和视频观看。2.学生在本堂课能充分感受科技的力量，学到英语以外的其他学科的知识或与某些英语表达等，学生的积极性被充分调动。课后，教师询问学生感受，大部分都觉得在英语课上学到其他学科的知识很兴奋，表示出对物理和化学两门学科更浓的兴趣。同时他们也很喜欢表演部分，从表演前的资料收集到讨论时思维火花的碰撞，再到表演过程中的配合，他们都很享受。没能在录播课上呈现表演的小组稍有遗憾，但在第二天的课上，他们同样奉献了精彩的表演。3.这两篇文章总体来说结构很清晰，但科学技术类的专业词汇不少，部分词汇影响了学生的理解。但主题特别鲜明，都在于激发学生学习科学知识的兴趣，了解中国的科技进步与创新，感受科技的力量，培养学生作为中国人的民族自豪感和国家未来接班人的责任感。因此，教师在课程目标的设计上也更偏向情感教育，而非语言学习。总的来说，还是达到了这一目标的。

总课时：1小时10分钟

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