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报刊示范课|(高一)TEENS总第807-809期(2020-21学年第8-10期)
报刊示范课|(高一)TEENS总第807-809期(2020-21学年第8-10期)

1.英语分级群文阅读(3+3+n)模式和Webquest网络探究式阅读活动,体现现代教育技术与英语课程的深度融合。2.开展“阅读圈”泛读学习方式,通过小组合作探究学习,充分调动学生主观能动性,体现了以学生为中心的英语学习活动观。3.通过批判性阅读三篇文章,比较报刊群文的互文互异性,实现对数字时代优势和劣势的全面理解,提高学生思维品质。

总课时:43分钟

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选自《21世纪英文报·高一》2020-21学年第8-10期总第807-809期。



周霜,任职于成都外国语学校,曾在全国中文核心期刊《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》以及《基础外语教育》等杂志发表论文十余篇,多篇论文荣获四川省成都市省市级一等奖。曾荣获四川省“课堂教学大比武”省级优秀晒课奖,成都市“一师一优课,一课一名师”赛课比赛一等奖。





高一示范课课程亮点:

1. 英语分级群文阅读(3+3+n)模式Webquest网络探究式阅读活动,体现现代教育技术与英语课程的深度融合。

2. 开展“阅读圈”泛读学习方式,通过小组合作探究学习,充分调动学生主观能动性,体现了以学生为中心的英语学习活动观。

3. 通过批判性阅读三篇文章,比较报刊群文的互文互异性,实现对数字时代优势和劣势的全面理解,提高学生思维品质。





 1) 知识与技能方面:

学生能够掌握新闻报道的常见语篇结构、内容要点、标题特征和语言特点,符合普通高中英语课程语篇知识内容必修要求;创作和展示主题相关的新闻语篇;依据所学内容进行同伴评价。

2) 过程与方法方面:

学生能够在字典或电子词典的辅助下,独自完成群文语篇内容的理解;使用英语开展小组合作,协作完成学习任务;使用电子移动设备开展网络探究学习。

3) 情感态度与价值观:

学生通过阅读有关电子时代主题的3篇报刊文章,深度了解电子设备给人类生活带来的好处和坏处;通过使用学习网站和移动设备进行英语学习,批判性地看待和感悟社会与科技的发展。


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