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为何?何为?如何为?  ——基于单元主题的小学英语报刊阅读教学实践
为何?何为?如何为? ——基于单元主题的小学英语报刊阅读教学实践
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1.“单元+报刊”精准匹配,破解教学痛点
2. 
阅读策略工具箱,培养“会学习”的能力
3. 
成果输出多样化,让每一个学生被看见


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