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报刊示范课|(初二)TEENS总第717-719期(2020-21学年第12-14期)
报刊示范课|(初二)TEENS总第717-719期(2020-21学年第12-14期)

1.教师智慧提取三篇文章的核心,并有机融合成一个亮点主题,引人入胜;2.运用思维导图的方式带领学生构建知识脉络,层层递进;3.教会学生学以致用,将课堂情感价值升华,巧妙结合学习与生活情境。

总课时:37分钟

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园丁学堂讲师

赖日旭

苏州工业园区星海实验中学

苏州工业园区星海实验中学英语教师,曾荣获苏州工业园区初中英语青年教师基本功比赛一等奖。


教学文本


初二1.png

初二2.png

初二3.png


· Finding a way to stay connected

· Telling their life story

· Animal friends can cheer us up



课程亮点


1.教师智慧提取三篇文章的核心,并有机融合成一个亮点主题,引人入胜;

2.运用思维导图的方式带领学生构建知识脉络,层层递进;

3.教会学生学以致用,将课堂情感价值升华,巧妙结合学习与生活情境。


教学目标


1. 学生能够在读每篇文章的过程中,通过上下文准确把握出新词汇的含义以及已学词汇的情景含义,并体会关键句的深层意味

2. 在一节课的有限时间里,学生通过阅读三篇主题相关的文章能够把握每篇的人物关系,并体会“stay connected”的多样方式;

3. 在思维导图的帮助下,学生逐步梳理出保持联系的similar cores/qualities,并能够将这些特质运用在青春期的问题解决中,学会理解和陪伴的重要性。


导学案


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