本讲座旨在深入探讨以下几个核心议题：
首先，理解《英语课程标准》中关于教学评价一致性的具体要求；其次，明晰这种一致性在新教材单元设计与编写中的具体体现与运用；接着，构建实施“教学评一致性课堂”的四大关键环节；最后，深入探究新教材读写课程中如何实现教学评一致性，以确保有效达成学生英语核心素养的培养目标。
