郑州中学孙俊丽老师的课例以“课前提出问题，课中研究问题，训练解决问题，拓展发展问题”为主线，引领学生主动学习和探究学习，并在小组合作活动中，发展了学生的合作意识。通过诗歌赏析，学生的诗歌鉴赏能力和文学素养得到了提升，同时，弘扬了中国传统文化，坚定了文化自信。
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