思辨致远——TEENS在高中英语深度阅读与批判性思维培养路径 - 园丁学堂

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思辨致远——TEENS在高中英语深度阅读与批判性思维培养路径

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简介
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去教辅化定位——报刊从“边缘读物”升级为“核心课程”，纳入课表、融入“全学科阅读”
思辨能力培养——聚焦从“读懂”到“思辨”，通过主题融合、跨学科项目训练批判性思维
可量化成果——学生每学期阅读量提升30%，核心素养显著进步
完整教学手册——形成课内融合+课外延伸+多元评价的可复制路径

课时1
临沂一中用报经验分享视频
00:38:48

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