北京工业大学实验学校高媛老师的课例设计依据新课标，以核心素养、英语学习活动观、"教-学-评"一体化为指导思想和理论依据。从单元教学大观念出发，引导学生发挥学习主体性进行深度学习。通过小组活动，鼓励学生在彼此交流与合作中进行思维碰撞，在活动中实现核心素养的发展要求。教学设计还应更加深入学生，让每一个学生都能通过课堂学习获得自身提高。
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