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思政四|　Telling　Stories　via　Art
思政四|　Telling　Stories　via　Art

他运用“TheLessonStudy”的理论模型，即计划、行动、反思的多环节循环和多模态教学法对文章框架进行梳理和解读，在此过程中让学生理解和鉴赏快板的魅力，深入了解优秀的中国文化。同时迁移知识，探索本土文化。从陕西快板到太原莲花落，探索两者的共性，进一步激发学生的学习热情，在此过程中向学生渗透我国的优秀文化精髓。 课堂最主要的一个环节是引导学生分析艺术家杨锦龙的优秀品质，鼓励学生向杨锦龙学习，并能够用批判的眼光比较国内外文化，形成对本民族文化的认同感以及文化传播的使命感。通过小组讨论，升华文章主旨：坚定文化自信，形成正确价值观，树立人类命运共同体意识，成为有文明素养和社会责任感的人。最后，回归文章标题，每个人都能讲好中国故事，呼吁大家学习更多的中国传统艺术形式，弘扬中国传统文化。

总课时：42分钟

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