教学文本
选自《21世纪英文报·初三》2020-21学年第7期 总第637期。
讲师介绍
廖琳琳，钦州市外国语学校英语骨干教师。曾荣获广西中小学幼儿园教师教学技能大赛一等奖，钦州市教师技能大赛一等奖。多次荣获优秀班主任、教学能手、学科带头人等称号。
教学亮点
1. 本课时利用多模态教学方式，以思维导图的形式呈现了整堂课，通过要求学生画三张思维导图，一一呈现了文本的基本结构，鲸鱼搁浅的原因及影响，以帮助学生建立正确价值观等应用实践和迁移创新。
2. 通过围绕主题创设情境，运用思维导图概括、梳理、整合信息等学习理解类活动，更有基于主题表达个人观点，重在培养学生阅读品格和批判性思维。
3. 通过文本学习，学生能够正视鲸鱼搁浅的事实，增强保护动物的主人翁意识，树立热爱大自然的正确价值观。
教学目标
知识目标：
1.学生通过阅读，能够了解鲸鱼搁浅的原因和影响并正确阐述。
2.能够恰当表达对于鲸鱼搁浅的态度。
能力目标：
1.能通过阅读了解文本大意，并掌握预测、略读、寻读、研读等阅读策略，获得阅读的乐趣。
2.进一步体验分析文章框架和语段之间的逻辑关系，并画思维导图。
素养目标：
1.能够正视鲸鱼搁浅的事实，树立学生保护动物，热爱大自然的价值观。
2.培养学生养成运用思维导图去不断深入阅读文章的习惯。
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