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党史教育|Inherit spirit from a red boat
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1. 阅读活动环节衔接自然流程,符合学生的认知过程和逻辑思维顺序,体现了多层次的阅读过程;2. 处理文本跳出了传统阅读理解活动的设计框架,让学生进行可视化立体输出,让阅读活动真正有效地发生;3. 巧妙的引导学生通过思维导图梳理文本信息,为下一阅读环节做好铺垫。

总课时:13分钟

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