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高三
园丁学堂讲师
赵若英
深圳实验学校
中学英语高级教师,硕士学位,Diploma of ESL。深圳市高考先进个人,深圳市高三备考名师团组员。长期任教高三重点班级,高考成绩显著(多名学生高考148分、班级均分139)。在国家级英语教学理论期刊上发表论文13篇,合编多部高考教辅著作。参与国家科研课题1项,负责校级课题2项。
一
教学文本
二
课程亮点
1. 本节课围绕人与社会主题语境中的科学与技术主题群,基于英语学习活动观,设计了学习理解类活动,应用实践类活动和迁移创新类活动,活动设计有梯度,符合学生认知水平。
2. 导入简洁明了,创设了符合学生实际生活的语境,引入主题,运用头脑风暴,激活学生已有背景知识,激发学生好奇心。
3. 活动的设计具有一定的开放性,培养了学生的发散性思维,同时又注重对学生批判性思维的培养。
三
教学目标
1、了解月球探索的里程碑事件。
2、熟悉科技报道的文体结构与特点。
3、掌握科技报道概要写作的基本方法。
高二
徐永霞
南宁市第三中学
广西南宁市第三中学英语教师,英语高级教师,南宁市学科带头人。
1.篇章共读,建构图示。
2.语篇认知,提升思维。
3.内化图示,助力迁移。
1. 在教师的帮助下,归纳总结出说明文的结构模式,即“问题解决模式”,以及说明文的语言特点,并进行深度思考。
2. 在教师半放手的情况下,巩固所得到说明文结构模式,语言特点,以及深度思考。
高一
申谊
云南大学附属中学星耀校区
中学高级教师,云南大学附属中学星耀校区英语教研组组长,曾担任昆明市教科院高考英语专家组成员,云南省高级职称评审委员会专家,昆明市中级职称评审员委员会评委,云南师范大学外语学院教育硕士答辩委员会委员。曾获昆明市优秀德育工作者称号,全国中学英语教师技能大赛昆明赛区一等奖,全国高中英语优质课大赛一等奖指导教师,昆明市初、高中英语课堂教学竞赛一等奖指导教师,昆明市高考学科命题能力竞赛一等奖。
1.依时间主线整体导读全文,启发式引导学生合作分享,在师生交流互动在自然渗透学习方法和策略。
2)始于标题又终于标题,从略读、查读到细读、品读,从诗的化身到先生的诗,欣赏感知诗人情结致诗人情怀以及诗人境界,尽享诗之美悦(阅、约、乐)。
3)读中国最后一位女先生,叶嘉莹先生的传奇人生,感中国古典诗词之大智慧,悟诗心、诗意和诗精(经、净、境)。
1.语境中习得词汇,借助意群和语块解读长句,学习引语以及时间表来感知人物写作特色。
2.引导高一学生在读报实践中习得语篇解读技巧和泛读学习策略。
3.导读品读叶嘉莹先生的精神和情怀,激发学生开卷有益,提高阅读素养并弘扬中国传统文化之精髓。