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: 福州场——初中——现场观摩课例一黄青秀在线课

黄青秀老师结合仁爱版七年级上册Unit3OurColorfulSchoolLife教学素材，开展了一节生动的英语读写课。课堂注重同伴评价和AI工具的反馈建议，将语言输入有效转化为高质量书面表达输出，实现全程可见的能力进阶。

讲师：黄青秀价格：免费
: 桂林场-初中-现场课例观摩一-李旦在线课

浙江省杭州外国语学校教师李旦老师使用TEENS初二版第845期7-8版“Happiness"为主题的文章，设计英文读写课堂。教师通过设计层层递进的学习活动，实践“教-学-评”一体化，引导学生形成正确的价值观，实现语篇的育人价值。

讲师：李旦价格：免费
: 《基于”深度学习模式”的英语单元整体设计》在线课

杭州师范大学外国语学院副教授、硕士生导师外国语学院基础教育研究中心主任谢萍以“以PEP教材Go for it G8AU6”为例，解读了基于“深度学习模式”的英语单元整体教学设计。

讲师：谢萍价格：免费
: 长沙场——初中——现场观摩课例二——洪梅在线课

杭州外国语学校洪梅老师以《二十一世纪学生英文报·初二版》第880期“Speaking Up for a Better Future”文章为教学素材，开展语篇教学和课堂活动。教师以“为南雅中学提建议”为话题引入课堂，引导学生掌握英语中“以合理方式提出建议”所使用的句型和行文结构，培养学生在生活情境中运用所学语言和文化知识解决实际问题的能力。

讲师：洪梅价格：免费
: 扬州篇：匠心花开—— 通草花技艺的英语课堂实践在线课

本节课以扬州非遗“通草花”为文化载体，通过项目式学习，引导学生以“文化传承数字大使”身份完成一项国际推广挑战。学生在深度解读文本、进行跨文化思辨后，用英语创作数字作品并进行演讲展示，在实践中综合提升语言能力、文化自信与创新思维。
高中
讲师：王鑫价格：免费
: PBL课例——解码文化符号，讲好中国故事在线课

本节课以“解码文化符号，讲好中国故事”为核心，通过项目式学习，引导学生从真实情境出发，深入探究“中国红”、“功夫”等文化内涵，并设计文创产品。学生运用英语进行创意表达与成果展示，在实践中提升文化自信、全球胜任力与综合素养。
初中
讲师：唐乐丽价格：免费
: 厦门场——高中——课例点评&专题讲座——姚瑞兰在线课

福建省普通教育教学研究室高中英语教研员姚瑞兰老师以“基于核心素养下的高中英语试题命制”为题，结合观摩课例内容及典型实践案例，探讨了新高考综合改革背景下的高考命题方向及特点。

讲师：姚瑞兰价格：免费
: 《新时代基础英语教师教学学术能力提升维度与路径》在线课

山东师范大学外国语学院院长王卓教授聚焦“新时代基础英语教师教学学术能力提升维度与路径”，做专题报告，探讨了培养中小学英语教师教学学术能力的途径、研究内容、大中小一体化发展的模式和路径等问题，以大量生动案例阐释了中小学英语教师专业发展的特点和要求，以及大中小一体化形成的有组织科研教研的必要性。

讲师：王卓价格：免费
: 兰州场—高中—课例点评&专题讲座—例谈英语教学中的难点和解决建议—牟欣在线课

兰州一中高级教师、2023年新时代陇原名师培养对象牟欣老师结合易芳老师的课例内容，探讨了包括词汇教学、文本解读以及教师学科专业素养提升等在内的英语教育教学重难点课题，并通过分享真实教学案例有针对性地提出了解决建议。

讲师：牟欣价格：免费
: 天津场-高中-现场课例观摩一-陈娜在线课

天津外国语大学附属外国语学校陈娜老师使用外研版普通高中教科书英语必修第一册第一单元“My First Day at Senior High”的教学素材，开展了人工智能辅助下的英语读写课。文章体裁为日记，采用记叙文的方式生动展现了Meng Hao高中第一天的经历与感受。教学设计中，教师利用AI分析学生作文，帮助师生精准发现共性问题。学生根据反馈进行学习改进，从而形成“诊断-学习-改进-评价”的教学闭环。同时，教师引导学生结合自身经历分析“良好的开端是成功的一半”这一观点，并合作运用文本关键信息完成对故事内容的复述，深化主题理解。

讲师：陈娜价格：免费

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福州场——初中——现场观摩课例一黄青秀在线课

黄青秀老师结合仁爱版七年级上册Unit3OurColorfulSchoolLife教学素材，开展了一节生动的英语读写课。课堂注重同伴评价和AI工具的反馈建议，将语言输入有效转化为高质量书面表达输出，实现全程可见的能力进阶。

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