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以报为媒 以读促学 ——新课标下初中英语报刊阅读的校本化探索
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河北保定师范附属学校作为2023年全国青少年学生读书行动“书香校园”及“播种阅读1 1”示范校，在用报实践方面积累了丰富经验。本课程系统呈现如何将TEENS报刊融入校本阅读课程体系，构建“线上线下融合 全息分层推进 项目主题深化”三大教学模式，打通“输入—内化—输出”的语言学习闭环，为全国英语教师提供可复制、可迁移的报刊阅读校本化实践路径。
讲师： 徐建辉 价格：
免费
微课|（初三）TEENS总第641期（2020-21学年第11期）
在线课
1）文章话题新发明与人教版新目标Unit6Whenwasitinvented?契合，拓展了课本话题和目标语言。教学过程教师通过采用符合学生认知的探究式问题设计，将学生带入到真实情境中，一步一步引发学生思考探索的阅读任务，帮助学生获取信息，掌握阅读回答问题、完成思维导图、阅读选择的策略，阅读过程中，通过生词和核心词汇的猜词法（上下文，图示法，选择词意），帮助学生拓展新词汇。2）学生层面：学生会觉得读前导入How的话题真实，参与度高；Can的问题和图片引发学生思考和对文章产生兴趣。阅读任务是符合学生关于话题好奇的探究性的问题，学生带着这些自然生成的问题阅读更容易将文本读下去并获取核心信息，符合学生读科技文的认知并激发他们对新信息的不断思考，同时提高阅读技能。3）从文章素材层面归纳：Teens这篇文章取材非常新，属于新科技前沿的内容，整个网络的相关文章和图片都非常少见，SSD的发明很贴近生活又具有前瞻性，所以从知识、信息的角度上说，特别引发中学生的好奇心。整篇文章脉络清新，符合中学生阅读的认知。更重要的是，文章引导学生对信息知识的掌握后，生成的思想启发是非常宝贵的。核心素养是培养学生终生发展和适应社会未来需求的必备品质的关键，对于科技的应用与探索启发了学生对于科技在生活中作用的参与及思考，这篇文章具有深远的意义。
讲师： 张洁 价格：
免费
天津场-初中-现场课例观摩一-王雪
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天津外国语大学附属滨海外国语学校王雪老师使用外研版新七年级上册第五单元Fantastic friends中Developing ideas的相关素材，以“保护濒危动物”为主题，依托教材中探讨“渡渡鸟灭绝”的语篇，通过“以读促写”模式展开教学。教师引导学生在读和讨论等活动中，获取、梳理渡渡鸟的相关信息及灭绝原因，并以口头表达形式加以介绍；教师指导学生通过小组合作等方式在完成活动任务中习得语言，培养学生形成“人与动物和谐共生”的正确价值观。
讲师： 王雪 价格：
免费
桂林篇：粉韵匠心—— 桂林米粉的数字风味之旅
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本节课以“联合国教科文组织数字美食遗产创新挑战”为情境，引导学生化身“文化推广大使”，通过解码桂林米粉的工艺密码、数字密码与手感密码，开展短视频、社交媒体海报等数字创作，并登上“全球展示”舞台用英语传播非遗故事。课程在“教—学—评”一体的任务驱动中，融合语言学习、文化探究与数字创新，实现从技艺传承到守正创新的素养落地。
初中
讲师： 张霞 价格：
免费
核心素养下的“以学为中心”的英语自主复习模式
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当下极度内卷的高考背景下，如何践行新课标,勇敢探索基于核心素养的“学为中心”的高三英语自主复习模式，真正做到“不教之教”，从而培养学生的自主学习能力和创新能力，尤其是在中西部经济欠发达的地区在保证学生的高考成绩的前提下。该课程基于三届高考复习备考实践，从理论依据、路径探索、效果检验、反思与困感、资源借用、契机营造、终极展望等方面给一线老师们提供了真实的教改历程和可复制性。
讲师： 蔡新 价格：
免费
主旨报告——英语跨学科融合阅读教学的理论与实践——郭宝仙
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华东师范大学课程与教学研究所教授、《中小学英语教学与研究》杂志主编郭宝仙老师聚焦英语跨学科融合阅读教学的理论与实践，认为教师应从语篇和学生背景知识角度出发，分析阅读所需条件和需达成的能力，帮助学生达到深度理解。
讲师： 郭宝仙 价格：
免费
思辨 致远——TEENS在高中英语深度阅读与批判性思维培养路径
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本讲座聚焦高中英语阅读从“读懂”到“思辨”的进阶路径，系统呈现山东省临沂第一中学将TEENS报刊从“边缘读物”升级为“核心课程”的实践经验。杨晓老师围绕“去教辅化”理念，通过纳入课表、建设阅读专区、开发校本资源，将报刊融入学校“全学科阅读”体系，并展示了主题融合教学、思辨任务设计、跨学科探究等课堂实践及多元评价机制。实践显示，学生每学期阅读量提升30%，核心素养显著进步，为一线教师提供了可迁移的报刊阅读教学手册。
高中
讲师： 杨晓 价格：
免费
《从语块到语篇——通过任务发展学生的读写能力》
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中国教育科学研究院研究员，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫老师聚焦“从语块到语篇——实现素养与语言的融合发展TeachingEnglishinChunks”分析英语教师的课堂教学实践中的问题，并提出四点建议。
讲师： 龚亚夫 价格：
免费
从“乐读”到“慧说”——天津外大滨海附校英语报刊阅读育人路径探索
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该讲座聚焦“核心素养导向下中小学英语报刊阅读的校本化育人路径”，由天津外大滨海附校熊华主任及五位学科组长共同分享。系统介绍了该校如何以《21世纪学生英文报》为载体，通过“1 4 2”顶层设计、“三阶递进”路径及“三阶四维”评价体系，构建覆盖小学六年的报刊阅读育人体系，实现从“教教材”到“育素养”的深刻转型。
小学
讲师： 孙璐 价格：
免费
四季杏坛南昌场-小学-展示课-胡颖琳
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广东省江门市开平市长师附属小学的胡颖琳老师则以教材为例，设计了一系列的综合实践活动，让学生在语言输出中积累经验，在经验学习中形成素养。
讲师： 胡颖琳 价格：
免费
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