微课|TEENS报刊2020-21学年第2期-21世纪英语

微课|TEENS报刊2020-21学年第2期
微课|TEENS报刊2020-21学年第2期

此期包含TEENS第二期小学~高三共七个学段的微课课程,一键点击查看二期所有微课。

园丁学堂
园丁学堂
李萍
李萍
庄晶晶
庄晶晶
王梦瑶
王梦瑶
翟姗姗
翟姗姗
王琼
王琼
高翔
高翔
管璇
管璇

免费

开班日期2020-09-10
报名截止不限

剩余名额

58 / 不限

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  • 简介
  • 视频

高三

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 主讲教师 ·



李萍,北京中学高三英语教师,中学英语高级教师,北京市骨干教师,北师大高精尖项目研究团队成员。曾担任朝阳区中学英语兼职教研员9年,教研组长13年。

 课程内容 ·



阅读文本选自Teens Senior 3第二期(总第720期)Page6的文章Controlling dreams

通过本节课,学生将:

(1)获取如何控制梦境以及控制梦境的益处的事实性信息。

(2)通过小组讨论,分析作者对清醒梦未来发展趋势的态度,并阐述原因。

(3)结合文章内容,创造性的设计一款可以控制梦境的设备,并能介绍其操作原理。

 教学亮点 ·



1. 本节课围绕人与社会主题语境中的科学与技术主题群,基于英语学习活动观,所设计的活动既可以帮助学生获取细节信息,梳理文章框架结构,又能激发学生的创造性思维,梯度合理。

2. 围绕主题语境,运用头脑风暴,激活学生已有背景知识,激发学生好奇心。


高二


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主讲教师 ·



管璇,湖北省华中师范大学第一附属中学,中学英语高级教师,武昌区优秀青年教师、优秀班主任。首届十大魅力教师,全国英语能力竞赛、全国创新英语大赛专家级辅导教师,高考状元满分英语教师。荣获湖北省青年教师优质课比赛一等奖, “湖北好课堂”课例展示一等奖,全国中学英语教师技能大赛一等奖。在国际国内教育核心期刊上发表10多篇教育教学论文。

 课程内容 ·



阅读文本选自Teens Senior2第二期(总第801期)Page4-5的文章Historical human drama


文章是一篇带有影评性质的说明文,介绍了电影?八佰?的剧情、人物、主题、影视技术等信息。通过阅读,我们不仅了解影评的基本结构、电影的相关词汇,同时产生了到电影院一睹为快的愿望。本课从阅读出发,落脚到写作,通过读写结合的方式提升学生的读写综合能力

 教学亮点 ·



1. 读“八佰”,学“影评写作”,读写结合提升综合能力。

2. 用“问题链”,激发思维,快速解读文本。

3. 用“信息结构图”微技巧,促进构思能力。

4. 用“写作模板”快速导航,提升行文速度。

高一



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 主讲教师 ·



高翔

  ● 天津外国语大学附属外国语学校英语教师

  ● 英语教学专业硕士研究生

  ● 曾获全国外国语学校论文评比一等奖 

  ● 全国信息化课例展示一等奖

  ● 多次参与各级课题研究

 课程内容 ·



阅读文本选自Teens Senior1第二期(总第801期)Page5的文章Seeing in full color


文章体裁为说明文,主题语境为人与社会中的“科学与技术”主题群,介绍了色盲症的概念、成因、目前可以帮助色盲症患者减轻症状的设备及其意义。作者在说明过程中采用了下定义、引资料等方法,文本结构分明,衔接紧密。通过学习本文,学生可以更加充分地了解色盲症以及在该领域内的前沿科技成果


通过学习本课,学生能够:

1)通过观察配图以及阅读文章标题预测文本大意。

2)利用图形组织器(graphic organizer)梳理、组织文本信息,了解色盲症的概念、成因、目前可以帮助色盲症患者减轻症状的设备及其意义。

3)基于信息搜集写作任务,探究色盲症的优势与弊端,深化对文本主题的认识。

 教学亮点 ·



1. 利用图形组织器对文本意义进行归纳梳理。

2. 在理解文本意义的基础上对文本主题进行探究,发展学生的思维能力。

3. 通过利用构词法、图片、同义概念、信息搜集等方法学习语言知识,拓展学习资源,提升学习能力


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 主讲教师 ·


庄晶晶,南京外国语学校教师,玄武区学科带头人。

 课程内容 ·


课程文本选自《21世纪学生英文报·初三》2020-21学年第2期( 总第632期)Page6的文章Cute cure for virus


通过本节课,学生能够

1、掌握良好的阅读方法:跳读和寻读。

2、在图表的帮助下复述抗体对抗病毒的过程。

2、通过标题预测文章内容,学会使用类比的表达方法。

3、意识到全世界科学家都在努力寻求对抗病毒的方法,体会疫苗的来之不易

 教学亮点 ·


1. 报纸文章运用了类比的手法,使复杂难懂的纳米抗体阻止病毒感染的过程变得通俗形象。因此,教师运用多模态手段对类比进行了细致讲解,希望学生学会使用类比手法将复杂的问题简单化

2. 通过一系列的问题链将整节课串联起来,紧紧围绕纳米抗体这个主题进行讨论,激发学生思考,发展学生思维。

3. 启发学生关注全世界科学家在抗击疫情方面所做的共同努力,帮助其形成正确的世界观。


初二


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 主讲教师 ·


翟姗姗,河北保定师范附属学校教师,保定市骨干教师,任教15年,潜心研究英语教学和育人理念,发表多篇论文,主持并参与多项国家级、省级和市级课题项目。

 课程内容 ·


阅读文本选自《21世纪学生英文报·初二》2020-21学年第2期( 总第707期)Page6的文章Dark side of dieting


通过学习,学生能够

1、理解并掌握重点词语的用法:diet soft drinks, lose weight, instead of, since。

2、学生能够用学到的词汇和句型来表述无糖饮品的危害。

3、学生能够形成相应的批判性思维和英语思维

 教学亮点 ·


1. 本节课最大的亮点是“学-会-用-研-创”的教学模式,不仅注意培养学生的基础知识,同时也注重培养学生的思维深度和广度。

2. 学生在本节课能感到单词并不难学,教师通过多种语境来帮助学生理解本节课的课表词汇的理解和应用。

3. 本篇文章其实是通过解释无糖饮品的噱头并不如实这样的现象,让学生明白我们身边有很多舆论,但是我们要树立批判性思维,要明白表象和事实的关系,形成独立思考能力。

初一


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 主讲教师 ·


王琼,深圳市龙岗区优秀教师、八年级备课组长,曾荣获市中小学优质课例视频征集及在线展播中“优质课例视频质量奖”。

 课程内容 ·


阅读文本选自《21世纪学生英文报·初一》2020-21学年第2期( 总第707期)Page6的文章Living on the moon


通过本课程,学生将完成以下任务:

1、通过古老传说——嫦娥奔月讲述人类自古以来对居住在月球的向往,引出文章主题:如果可以在月球生活,想建立一个怎样的房子

2、通过观看设计师的视频介绍和文本阅读,简要分析文章体裁,文章要点,如:房子有什么特色?为什么要在格林岛测试?人们可以在房子里做什么?
3、 通过对如何在月球建房选址,为何要建立模拟生态环境,月球最佳活动方式三个问题的探讨,深入了解月球的生存环境,对未来月球上的房子展开想象及介绍,深度了解设计师的太空屋

4、通过回顾中国中秋节对月亮寄予的特殊含义,中国诗词对月亮的美好描写,以及人类近些年对月球的科学探索的历史,了解探索月球的背景知识,激发学生对太空探索的兴趣。

 教学亮点 ·


1. 激活学生已知,引入话题。

2. 通过泛读,掌握文章体裁及重点信息,

3. 头脑风暴,深度了解设计师的太空屋及月球生存环境,

4. 介绍人类对月亮寄予的美好愿望及人类对月球探索的历史,激发对太空探索的兴趣,深入了解月球对地球的意义。

小学

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 主讲教师


王梦瑶,南京河西外国语学校小学部“校学科带头人”、南京市建邺区“教坛新秀”、2017年度获 “一师一优课”省级优秀课奖、多次辅导学生在各类英语比赛中获国家级以及省市级奖项。

 课程内容


阅读文本选自《21世纪学生英文报·小学》2020-21学年第2期(总第652期)Page4的文章Cool science behind friendship


通过学习本课程,学生将:

1、了解“友谊产生的奥秘”,扩大知识面;

2、学习、积累文本词汇

 教学亮点 ·


1、用形象生动地视频帮助学生理解“神奇的化学物质”,化繁为简。

2、梳理文章脉络,培养思维能力,学习阅读策略。

3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。


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