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: “英语+数学”跨学科教学课例在线课

本节课聚焦“数学与生活的跨学科融合”，以《二十一世纪学生英文报》小学版第777期文章《Math in Life》为教学载体，面向五年级学生设计了一堂整合数学、英语与科技素养的创新课程。课程围绕金字塔建造、桥梁设计、火箭发射、艺术创作四大主题，引导学生通过报刊阅读、合作探究、实物操作等多元任务，理解勾股定理、对称性、黄金比例等数学概念在真实场景中的应用。让学生在解决工程、艺术与历史问题的过程中，深度感知数学的实用性与创造力，为新课标下核心素养培育提供生动实践。
小学
讲师：束燕姣价格：免费
: 跨学科教学的“破壁”实践：策略、案例与成果转化在线课

本讲座聚焦英语跨学科教学，赵文娟老师结合北京市朝阳区多年实践，深入剖析跨学科教学的策略与方法，通过丰富案例展示实践成果，助力教师理解跨学科教学内涵，提升教学能力，为培养学生核心素养提供有效路径。
初中
讲师：赵文娟价格：免费
: （高二）2020TEENS报刊课第33期在线课

无任务报刊篇章阅读的常规操作；结合文本特点采用不同的阅读策略，以求达到理解的目的；抓住学生的兴趣点和技能所需，引导学生进行阅读活动。

讲师：郭小娟价格：免费
: （高三）2020TEENS报刊课第31期在线课

1.主题式阅读。通过横向比较阅读，拓宽学生的视角，提升思维品质；2.报刊阅读基本技能的培养和应用。例如：如何运用skimming和scanning在最短时间内获取重要的信息。3.通过绘制框架图，迅速理清文本结构。4.培养学生的责任感，爱国主义情怀和人类命运共同体意识。

讲师：孙湘娟价格：免费
: （小学）2020TEENS报刊课第31、32、33期在线课

1、立足报刊文体特征2、注重学生阅读兴趣3、信息获取与阅读方法的多重指导

讲师：高珊珊价格：免费
: 长沙场——初中——现场观摩课例一——陈晚馨在线课

长沙市南雅中学陈晚馨老师以人教版Go for it!（教育部审定2013）八年级上册为教学素材，引导学生通过填空、排序、判断表述正误等方式，深入理解文章的主旨与段落大意,学习掌握“if”条件从句。课程以“学会沟通与倾听，积极面对生活中的难题”为主题，贴近中学生日常生活；包含视频、音频等多模态的课程设计激发学生兴趣；课堂实践步步深入，兼顾英语“输入”与“输出”，全面提高学生的英语水平与核心素养。

讲师：陈晚馨价格：免费
: 厦门场——初中——现场观摩课例一——郑邱梅在线课

福建省厦门第六中学郑邱梅老师通过展示珠峰大本营和“珠峰大本营研学活动”的视频，激发学生的学习兴趣，引导并鼓励学生深入思考人与自然的关系，形成人与自然和谐共生的认识，让学生在理解词汇、语法、句型的基础之上，认识世界的丰富多彩，形成正确的价值观。

讲师：郑邱梅价格：免费
: 厦门场——高中——现场观摩课例一——郑钰洁在线课

福建省厦门第六中学郑钰洁老师选择人教版高中英语选择必修二为教学素材，以“JohnSnowDefeats‘KingCholera’”为题，展示了一节思路清晰、环节紧凑的教学课堂，强化了学生的提问意识，提升了学生的逻辑性思维和语篇分析能力。

讲师：郑钰洁价格：免费
: 厦门场——高中——现场观摩课例二——聂春燕在线课

东莞市东莞中学松山湖学校聂春燕老师以《二十一世纪学生英文报高二版》2024-25学年第8期（总第959期）为教学素材，在课堂上引导学生就“网红现象”进行小组讨论和角色扮演，发挥学生的课堂主体作用，使学生能够关注热点，发展自身，了解社会。

讲师：聂春燕价格：免费
: 兰州场—初中—现场课例观摩一—马丹在线课

兰州市第八中学马丹老师以人教版英语（八年级上册）为教学素材，与学生们共同展示了一堂以“I'mgoingtostudycomputerscience”为主题的阅读课。马丹老师采用“思维导图制作”的教学策略，通过多样的授课方式，把语言教学无形地融入了各个环节，潜移默化地培养了学生们的阅读兴趣与语篇理解能力。

讲师：马丹价格：免费

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