搜索中心 - 园丁学堂

已找到相关结果 442个

: 兰州场—主旨报告—俞婷—中学英语阅读教学中的批判性思维培养: 何谓、为何与如何在线课

西北师范大学外国语学院副院长、甘肃省高等学校大学英语教学指导与教材建设委员会副主任委员俞婷教授以“中学英语阅读教学中的批判性思维培养:何谓、为何与如何”为题，发表了主旨报告。俞教授认为英语教师应准确把握阅读与批判性思维的内涵，通过探索有效的教学策略，提高学生的阅读素养和思维能力。

讲师：俞婷价格：免费
: 兰州场—专题报告—曹群珍—“教-学-评”一致性在读写课中的实践在线课

杭州市基础教育研究室英语教研员、特级教师曹群珍聚焦“‘教-学-评’一致性在读写课中的实践”，在专题报告中结合具体课例，为现场教师们分解、详述了以读促写课中践行“教-学-评”一致性的四个环节。

讲师：曹群珍价格：免费
: 桂林场——初中——课例点评——颜东在线课

广西师范大学副教授、英语系副主任颜东教授结合新课程标准倡导的理念对浙江省杭州外国语学校李旦教师的课例进行评课，从教学哲学，教学假说和教学流程的角度分享对读写课的思考。

讲师：颜东价格：免费
: 桂林场——初中——课例点评——黄世香在线课

广西师范大学教授、广西壮族自治区基础教育教学指导专业委员会委员黄世香教授从课堂导入，文本的选择与解读，教学逻辑与教学过程设计，“教-学-评”的落实，课堂展示的过程等角度，对谢樑品老师的课例进行点评，在给予肯定的同时，也对一线老师的教书育人工作提出了相关建议。

讲师：黄世香价格：免费
: （初二）2020TEENS报刊课第31期在线课

1.学会在阅读中通过提问的方式与自己对话，用做标记的方式与作者对话。2.了解如何理解数据，如何拓宽获得相关信息的渠道。

讲师：董彩萍价格：免费
: （初一）2020TEENS报刊课第31期在线课

1、指导学生学习报刊类文章“四要素”（标题、引言、内容、插图），从关键处和细微处迅速索取文章核心内容；2、“问题牵引式阅读法”引导学生带着问题阅读文章，有目的性的阅读能够更好吸收理解文章；3、引导学生通过报刊阅读形成“跨文化交际”意识，为“批判性思维”的形成奠定基石。

讲师：刘涛价格：免费
: （初一）2020TEENS报刊课第28期（上）在线课

知识上：学习跟疫情相关的文章词句，感受英文藏头诗的魅力。技巧上：培养学生略读，细读以及欣赏诗歌的能力。情感上：希望学生能够在疫情住家学习期间寻找到健康有趣的放松方式。

讲师：杨为价格：免费
: （初一）2020TEENS报刊课第41、42、43期在线课

从分析命题类型出发，指导学生阅读策略。从通过对学生阅读理解能力的有培养，延伸到对阅读积累的实施方式的指导。关注培养学生获取信息，分析推理以及信息转换的能力。

讲师：李海波价格：免费
: （初二）2020TEENS报刊课第38、39、40期在线课

1. 通过自己学生现身说法，介绍Teens文章的阅读策略，鼓励学生充分利用Teens的阅读资源。 2. 学习TIP 、生词处理以及问题链追问等策略了解文章主旨大意进行信息检索，分析文章结构。 3. 引领学生用所学策略独立分析文章，进行推理判断，掌握泛读策略。

讲师：刘企价格：免费
: （初一）2020TEENS报刊课第38、39、40期在线课

1.以问题链形式启发引导学生清晰理解文章主旨与要素。2.以思维导图形式梳理文章结构，重在培养学生英语阅读中的思维品质。3.以国内外疫情大环境为主题依托，激发学生兴趣的同时鼓励学生积极的生活与学习。

讲师：王子茹价格：免费

上一页 1 ...36 37 38 39 40 ... 45 下一页

共442条每页

条

已找到相关结果 442个

兰州场—主旨报告—俞婷—中学英语阅读教学中的批判性思维培养: 何谓、为何与如何在线课

讲师：俞婷价格：免费

兰州场—专题报告—曹群珍—“教-学-评”一致性在读写课中的实践在线课

杭州市基础教育研究室英语教研员、特级教师曹群珍聚焦“‘教-学-评’一致性在读写课中的实践”，在专题报告中结合具体课例，为现场教师们分解、详述了以读促写课中践行“教-学-评”一致性的四个环节。

讲师：曹群珍价格：免费

桂林场——初中——课例点评——颜东在线课

广西师范大学副教授、英语系副主任颜东教授结合新课程标准倡导的理念对浙江省杭州外国语学校李旦教师的课例进行评课，从教学哲学，教学假说和教学流程的角度分享对读写课的思考。

讲师：颜东价格：免费

桂林场——初中——课例点评——黄世香在线课

讲师：黄世香价格：免费

（初二）2020TEENS报刊课第31期在线课

1.学会在阅读中通过提问的方式与自己对话，用做标记的方式与作者对话。2.了解如何理解数据，如何拓宽获得相关信息的渠道。

讲师：董彩萍价格：免费

（初一）2020TEENS报刊课第31期在线课

讲师：刘涛价格：免费

（初一）2020TEENS报刊课第28期（上）在线课

知识上：学习跟疫情相关的文章词句，感受英文藏头诗的魅力。技巧上：培养学生略读，细读以及欣赏诗歌的能力。情感上：希望学生能够在疫情住家学习期间寻找到健康有趣的放松方式。

讲师：杨为价格：免费

（初一）2020TEENS报刊课第41、42、43期在线课

从分析命题类型出发，指导学生阅读策略。从通过对学生阅读理解能力的有培养，延伸到对阅读积累的实施方式的指导。关注培养学生获取信息，分析推理以及信息转换的能力。

讲师：李海波价格：免费

（初二）2020TEENS报刊课第38、39、40期在线课

讲师：刘企价格：免费

（初一）2020TEENS报刊课第38、39、40期在线课

1.以问题链形式启发引导学生清晰理解文章主旨与要素。2.以思维导图形式梳理文章结构，重在培养学生英语阅读中的思维品质。3.以国内外疫情大环境为主题依托，激发学生兴趣的同时鼓励学生积极的生活与学习。

讲师：王子茹价格：免费

内容分类

热门搜索

已找到相关结果 442个

兰州场—主旨报告—俞婷—中学英语阅读教学中的批判性思维培养: 何谓、为何与如何 在线课

讲师： 俞婷 价格： 免费

兰州场—专题报告—曹群珍—“教-学-评”一致性在读写课中的实践 在线课

杭州市基础教育研究室英语教研员、特级教师曹群珍聚焦“‘教-学-评’一致性在读写课中的实践”，在专题报告中结合具体课例，为现场教师们分解、详述了以读促写课中践行“教-学-评”一致性的四个环节。

讲师： 曹群珍 价格： 免费

桂林场——初中——课例点评——颜东 在线课

广西师范大学副教授、英语系副主任颜东教授结合新课程标准倡导的理念对浙江省杭州外国语学校李旦教师的课例进行评课，从教学哲学，教学假说和教学流程的角度分享对读写课的思考。

讲师： 颜东 价格： 免费

桂林场——初中——课例点评——黄世香 在线课

讲师： 黄世香 价格： 免费

（初二）2020TEENS报刊课第31期 在线课

1.学会在阅读中通过提问的方式与自己对话，用做标记的方式与作者对话。2.了解如何理解数据，如何拓宽获得相关信息的渠道。

讲师： 董彩萍 价格： 免费

（初一）2020TEENS报刊课第31期 在线课

讲师： 刘涛 价格： 免费

（初一）2020TEENS报刊课第28期（上） 在线课

知识上：学习跟疫情相关的文章词句，感受英文藏头诗的魅力。技巧上：培养学生略读，细读以及欣赏诗歌的能力。情感上：希望学生能够在疫情住家学习期间寻找到健康有趣的放松方式。

讲师： 杨为 价格： 免费

（初一）2020TEENS报刊课第41、42、43期 在线课

从分析命题类型出发，指导学生阅读策略。 从通过对学生阅读理解能力的有培养，延伸到对阅读积累的实施方式的指导。 关注培养学生获取信息，分析推理以及信息转换的能力。

讲师： 李海波 价格： 免费

（初二）2020TEENS报刊课第38、39、40期 在线课

讲师： 刘企 价格： 免费

（初一）2020TEENS报刊课第38、39、40期 在线课

1.以问题链形式启发引导学生清晰理解文章主旨与要素。2.以思维导图形式梳理文章结构，重在培养学生英语阅读中的思维品质。3.以国内外疫情大环境为主题依托，激发学生兴趣的同时鼓励学生积极的生活与学习。

讲师： 王子茹 价格： 免费

内容分类

热门搜索

兰州场—主旨报告—俞婷—中学英语阅读教学中的批判性思维培养: 何谓、为何与如何在线课

讲师：俞婷价格：免费

兰州场—专题报告—曹群珍—“教-学-评”一致性在读写课中的实践在线课

讲师：曹群珍价格：免费

桂林场——初中——课例点评——颜东在线课

讲师：颜东价格：免费

桂林场——初中——课例点评——黄世香在线课

讲师：黄世香价格：免费

（初二）2020TEENS报刊课第31期在线课

讲师：董彩萍价格：免费

（初一）2020TEENS报刊课第31期在线课

讲师：刘涛价格：免费

（初一）2020TEENS报刊课第28期（上）在线课

讲师：杨为价格：免费

（初一）2020TEENS报刊课第41、42、43期在线课

从分析命题类型出发，指导学生阅读策略。从通过对学生阅读理解能力的有培养，延伸到对阅读积累的实施方式的指导。关注培养学生获取信息，分析推理以及信息转换的能力。

讲师：李海波价格：免费

（初二）2020TEENS报刊课第38、39、40期在线课

讲师：刘企价格：免费

（初一）2020TEENS报刊课第38、39、40期在线课

讲师：王子茹价格：免费