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: 融合信息技术、践行活动观的中学英语教学新模式在线课

本节以邹老师参加四季杏坛长沙场所学，通过展示如何融合信息技术践行活动观三层次，以"动物调查""时态魔法"等任务，实现学思悟教闭环——从专家理念到课堂实操，为教师提供素养落地的可复制范式。
初中
讲师：邹红价格：免费
: 苏州篇：刻版绘色——桃花坞年画的数字新生在线课

课程引导学生探索年画在数字时代的“守正创新”之路。通过将传统门神形象与现代游戏皮肤、网络表情包相结合，并借鉴《PaperBride》游戏案例，激发学生提出“年画表情包”等创新方案。这一跨学科实践既展现了学生的文化担当与创新精神，更让他们深刻理解到文化传承需要坚守根基、勇于创新，从而以更自信的姿态迎接文化建设的未来。

讲师：阳瑞颖价格：免费
: 中学英语四种课型的指导理念及典型课例在线课

讲座深度融合布鲁姆认知目标等四大经典理论，系统解析了中学英语四种课型的教学理念与典型课例，为教师提供了从理论到实践的系统性教学指导。
初中
讲师：舒晓辉价格：免费
: 2023年“园丁学堂杯”全国英语教师优秀教学设计征集活动在线课

点击“我要学习”按钮进入报名表下载及上传页面，并根据流程完成报名表提交。此模块只用于“报名表”的下载及上传，作品上传请至“活动专区”中点击“作品上传”按钮进行。

讲师：园丁学堂价格：免费
: “英语+AI”跨学科融合教学课例在线课

课程选择TEENS小学版报纸上文章“PinkLakeintheDesert”，通过独特的主题选择、数字技术的融合应用、互动式的课堂设计以及跨文化教育的渗透等特点，为学生提供了一个丰富多彩、富有挑战性的英语阅读学习环境。
小学
讲师：宣腾价格：免费
: 兰州场—专题报告—曹群珍—“教-学-评”一致性在读写课中的实践在线课

杭州市基础教育研究室英语教研员、特级教师曹群珍聚焦“‘教-学-评’一致性在读写课中的实践”，在专题报告中结合具体课例，为现场教师们分解、详述了以读促写课中践行“教-学-评”一致性的四个环节。

讲师：曹群珍价格：免费
: 新课程背景下的英语阅读教学新生态在线课

该课程聚焦新课程背景下的英语阅读教学，探讨了英语跨学科融合阅读教学的理念与实践。课程强调基于主题意义的英语阅读教学，提出通过内容整合、情景化创设、项目式学习等方法，发展学生问题解决能力。同时，注重以学生为中心的教学设计，促进学生学习循环和主动学习。
高中
讲师：李祉缇价格：免费
: 天津场-高中-案例分享三-陶洁在线课

天津市武清区杨村第一中学的陶洁老师围绕“AI赋能高中英语‘五位四步e体验’教学模式的课堂实践与成效” 展开分享，介绍了该模式的构建与应用。“五位四步e体验”模式聚焦听、说、看、读、写五位，包含“激活思维，明确目标”、“呈现语篇，合作探究”、“应用实践，归纳总结”、“实战演练，迁移创新”四步，遵循灵活性与真实性原则。针对不同年级各有侧重，成效显著，助力教学方法改进、学生语言能力提升（如赛事获奖）、教师专业成长及区域教学质量提高，体现了AI在高中英语教学中的有效应用。

讲师：陶洁价格：免费
: 天津场-高中-案例分享二-刘巍巍在线课

天津市实验中学的刘巍巍老师围绕“数智赋能英语教学，创新构建育人新生态”主题，从智构课堂、智研资源、智创项目、智联教研四个方面介绍该校对于人工智能在英语教育“教-学-评”中的探索实践，并介绍了在学生活动、教师和教研方面的成果。

讲师：刘巍巍价格：免费
: 天津场-初中-现场课例观摩二-赵智慧在线课

北京中学二分校赵智慧老师使用《二十一世纪学生英文报初一版》三篇报纸文章，开展了英语读写课堂，让学生学会“爱好”主题有关的语言知识，学会认识、分析、评价爱好对个人成长的积极作用。在学习理解环节，课堂先以播放AI软件编辑的视频导入，激活学生语言基础，随后，教师引导学生先将其中一篇精读，制作思维导图以梳理框架结构，提炼语言；再将另外两篇文章进行泛读，以积累实用的表达方式，拓宽学生对于爱好的认知与视野。在迁移创新环节，教师引导学生结合积累的表达，写关于自己爱好的文章，进行组内互相修改。课堂设计“输入”与“输出”环节兼顾，加入AI的助力，增添科技性与趣味性。

讲师：赵智慧价格：免费

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融合信息技术、践行活动观的中学英语教学新模式在线课

本节以邹老师参加四季杏坛长沙场所学，通过展示如何融合信息技术践行活动观三层次，以"动物调查""时态魔法"等任务，实现学思悟教闭环——从专家理念到课堂实操，为教师提供素养落地的可复制范式。

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