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报刊示范课|（初三）TEENS总第633-635期（2020-21学年第3-5期）
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1.通过阅读文章标题，提问文章信息和推测文章主旨；2.阅读报纸文章，学会运用思维导图（mindmap）来提取关键信息和理清文章脉络；3.在思维导图（mindmap)的帮助下，复述报纸文章内容并给同伴教授文章；4.通过拼图式阅读（JigsawReading），提高阅读效率，并培养听说读三项技能；5.概括和评价文章中应对“网络霸凌”的处理方法，并提出其它应对方法；6.模拟在联合国大会上发表关于“如何应对网络霸凌”的主旨演讲（课后作业）。
讲师： 俞佳智 价格：
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利用拓展资源提升学生英语读写能力
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韩老师讲座分享了开发拓展资源的必要性、原则及拓展资源的使用策略。以TEENS报刊阅读为例，介绍了利用拓展资源提升学生读写能力的具体操作办法:1.教师引领学生共同阅读、分析语篇，逐渐形成学生自主阅读的能力；2.学生自主阅读，撰写阅读报告、进行同话题演讲、小组阅读汇报等活动；3.教师引领学生读写结合，学会读后仿写，提升写作能力。
讲师： 韩玲 价格：
免费
TEENS阅读素养之教学模式分享课——素养篇（高中人物成就类文本泛读示范课）
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1.运用“学本课堂”模式设计教学活动，凸显以学定教，学生在教师指导下自主合作探究学习；2.通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列具有综合性和关联性的语言学习和思维活动来提高学生的学科能力和核心素养；3.注重培养学生积极向上的人生态度，引导学生关注身边平凡而又伟大的人物，弘扬正能量。
讲师： 贾晶 价格：
免费
TEENS立德树人系列课程（核心素养篇）|主题教研之初中英语报刊阅读特色化实施策略
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报刊阅读的三大策略：1. 激发兴趣：“我的第一本特色英语书”的制作激发兴趣2. 课前分享：“阅读圈”模式每日分享落实英语核心素养3. 读报技巧：“读前读中读后”技巧指导提高解题的能力
讲师： 郑丹虹 价格：
免费
厦门场——高中——课例点评&专题讲座——姚瑞兰
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福建省普通教育教学研究室高中英语教研员姚瑞兰老师以“基于核心素养下的高中英语试题命制”为题，结合观摩课例内容及典型实践案例，探讨了新高考综合改革背景下的高考命题方向及特点。
讲师： 姚瑞兰 价格：
免费
【高中点评】山东省烟台市教育科学研究院副院长王志强
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山东省烟台市教育科学研究院副院长王志强老师结合自身的实践经验，对于教学目标的设定，课堂的生成，学生素养的培养，教学设计的优化给出相关建议。
讲师： 王志强 价格：
免费
桂林场——高中——课例点评——蒋宗建
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广西省柳州市教科所高中教研室主任蒋宗建老师对蒋知言老师课例中活动创设，支架理论的应用，文本阅读与分析，教学评价等方面的实践给予肯定，同时，也给课堂中，引导学生从输入到输出的过程的实践等方面，提出针对性改进的建议。
讲师： 蒋宗建 价格：
免费
桂林场——高中——课例点评——蒋宗建
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广西省柳州市教科所高中教研室主任蒋宗建老师从教学目标的设计，教材的处理，教学程序，教学方法与手段，学生学习效果等角度指出广西桂林市第十八中学张书萍老师读写课堂设计的可借鉴之处，同时也为该课例教学环节的设计提出了两点优化建议。
讲师： 蒋宗建 价格：
免费
桂林场——高中——课例点评二——刘玉红
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广西师范大学外国语学院教授，广西壮族自治区基础教育教学指导委员会委员暨教学研究分委员会主任委员刘玉红教授对长沙市第六中学蒋知言老师的课例从教学目标的设计，教学评价的开展，教学素材的选择，课堂作业的布置等角度进行点评。
讲师： 刘玉红 价格：
免费
【高中课例】长沙市第六中学蒋知言
在线课
长沙市第六中学蒋知言老师使用译林选择性必修一UNIT3READING为教学素材，聚焦“Theartofpainting——fromImpressionismtoChinese”主题，为高二学段的学生设计了一节英语读写课堂。教师通过视频导入，任务设计，师生互评等手段，引导学生积累绘画艺术的语言素材，提高了学生的英文读写能力。
讲师： 蒋知言 价格：
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