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: 桂林场——高中——课例点评——蒋宗建在线课

广西省柳州市教科所高中教研室主任蒋宗建老师对蒋知言老师课例中活动创设，支架理论的应用，文本阅读与分析，教学评价等方面的实践给予肯定，同时，也给课堂中，引导学生从输入到输出的过程的实践等方面，提出针对性改进的建议。

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: 桂林场——高中——课例点评——蒋宗建在线课

广西省柳州市教科所高中教研室主任蒋宗建老师从教学目标的设计，教材的处理，教学程序，教学方法与手段，学生学习效果等角度指出广西桂林市第十八中学张书萍老师读写课堂设计的可借鉴之处，同时也为该课例教学环节的设计提出了两点优化建议。

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: 桂林场——高中——课例点评二——刘玉红在线课

广西师范大学外国语学院教授，广西壮族自治区基础教育教学指导委员会委员暨教学研究分委员会主任委员刘玉红教授对长沙市第六中学蒋知言老师的课例从教学目标的设计，教学评价的开展，教学素材的选择，课堂作业的布置等角度进行点评。

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: 【高中课例】长沙市第六中学蒋知言在线课

长沙市第六中学蒋知言老师使用译林选择性必修一UNIT3READING为教学素材，聚焦“Theartofpainting——fromImpressionismtoChinese”主题，为高二学段的学生设计了一节英语读写课堂。教师通过视频导入，任务设计，师生互评等手段，引导学生积累绘画艺术的语言素材，提高了学生的英文读写能力。

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: 【初中点评】山东师范大学副教授徐立乐在线课

山东师范大学副教授徐立乐教授以“融”为关键词，结合新课标中课程内容，课程目标，课程实施的角度的关键高频词汇，对常芳芳老师的课例进行点评。

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: 高中-实践分享三-教学活动之作业设计-李鹏，谢萍在线课

四川省双流棠湖中学的李鹏和谢萍两位老师的作业设计主题为《基于单元视域下的高中英语作业设计》。落实了立德树人育人目标，达成了学业质量水平标准，体现了整体性和关联性，突显了实践性和综合性。

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: 高中场-实践分享二-教学活动之作业设计-田野在线课

天津市实验中学津南学校田野老师的作业设计主题为《“双减”背景下基于学情的听说课作业创新设计》。响应“双减”政策，以英语学科核心素养为出发点，基于对高一学生整体学情和A、B两班具体学情的分析进行作业设计，采用基础作业、分层作业与个性化作业相结合的形式。作业以活页纸双语呈现，指导详细；学生展示作业成果，突出其主体地位。评价方式多元、开放，整合教师评价与批改、同侪评价和自我评价三种评价方式。

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: 高中-专家指导-刘丽艳在线课

东北师范大学外国语学院教授、博士生导师、外国语学院外语教育与研究中心主任刘丽艳教授针对三组老师的作业设计作了进一步的点评。她充分肯定了三组老师关注到了“作业”的基本概念、多维度的评价体系，以及“即学即用”的创新方式。

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: 初中-现场课例观摩二-高媛在线课

北京工业大学实验学校高媛老师的课例设计依据新课标，以核心素养、英语学习活动观、"教-学-评"一体化为指导思想和理论依据。从单元教学大观念出发，引导学生发挥学习主体性进行深度学习。通过小组活动，鼓励学生在彼此交流与合作中进行思维碰撞，在活动中实现核心素养的发展要求。教学设计还应更加深入学生，让每一个学生都能通过课堂学习获得自身提高。

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: 初中-专家指导-何煜在线课

北京市教科院基础教育教学研究中心英语教研员、高级教师何煜老师针对黄滔、徐燕红、高媛三位老师的分享作了更加深入的点评指导。她表示，三位老师的作业设计作品除了具备之前陈述过的亮点之外，还体现了真实性、过程性、持续性、跨学科融合等特点。

讲师：何煜价格：免费

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