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微课|（高二）TEENS总第814期（2020-21学年第15期）
在线课
1）注重语篇类型分析以及阅读微技能练习，对接试题难点2）了解生物多样性保护前沿知识3）在人与自然主题语境下，探索生活中的环保小提示。
讲师： 刘素红 价格：
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报刊示范课|（高二）TEENS总第802、803（2020-21学年第3-4期）
在线课
1、关注不同文化的差异与交流2、环环相扣的问题链及有层次的设问3、新闻题材以读促写的教学设计4、关注学生核心素养的发展
讲师： 涂勇红 价格：
免费
微课（高三）TEENS总第724期（2020-21学年第6期）
在线课
1、结合高三备考，深入剖析文章，把握解题技巧。2、巩固词汇学习，深入语境学习词汇。3、对准高考题型设计，分题型训练高考阅读。4、透过现象，分析文化意识背后的本质。
讲师： 尉星 价格：
免费
报刊示范课（高三）TEENS总第726-728期（2020-21学年第8-10期）
在线课
1.采用启发式教学和任务型教学，引导学生层层深入，对主题语境篇章进行探究学习。教师通过设计不同的活动，使学生逐步提升学习理解篇章的能力和语言运用的能力，使学生在课程结束时能够创造性地表达自己的观点，积极勇敢地面对逆境。2.本堂课遵循了由易到难的科学性及形式丰富多样的趣味性。活动由浅入深，形式多样，从回答问题，到思维导图，再到归纳总结再创造，学生保持新鲜感的同时又逐步提高了运用语言的能力。3.三篇文章围绕共同主题—“面对逆境”，各有侧重，环环相扣，层层深入，让学生多方位全方面了解逆境，增强走出逆境的决心，帮助学生提高逆商。
讲师： 李欣 价格：
免费
报刊示范课|（高二）TEENS总第807-808期（2020-21学年第8-9期）
在线课
1、契合新课标“人与自我”和“人与社会”主题，对文本进行整体设计；2、利用“问题链”和“思维导图”串联文章，引导学生与文本对话，产生共鸣；3、拓展文本主题，探究后疫情时代人们应如何调整适应，树立积极人生观。
讲师： 戴慧敏 价格：
免费
（高二）2020TEENS报刊课第35期
在线课
1.泛读练习课，大量文本输入2.注重读前思考对阅读理解的帮助3.依靠上下文分析理解文章生词
讲师： 杨梦 价格：
免费
（高二）2020TEENS报刊课第36-37期
在线课
1.利用思维导图模式，引导学生批判阅读；2.整体阅读，问题导向，抓住新闻阅读5个Wh；3.基于文章培养学生猜词策略。
讲师： 李晓东 价格：
免费
TEENS阅读素养之教学模式分享课-素养篇（高中思政教育）
在线课
融入思政元素的高中英语TEENS阅读教学
讲师： 李淑娟 价格：
免费
报刊示范课|（高二）TEENS总第811-813期（2020-21学年第12-14期）
在线课
1）基于英语学习活动观，运用“阅读圈”教学模式，开展群文阅读。通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列活动，将语言，文化，思维融合在一起。 2）学生在阅读圈角色任务的指导下，主动参与，积极思考，相互合作，多维度解读文本并迁移创新，体验自主学习和合作学习的乐趣。 3）围绕“Sci-tech—TobeMoreConvenient，MoreReliable”这一主题语境，展开群文阅读。学习积累相关话题语言，引发学生思考科技进步与人类社会发展的关系，培养批判性思维能力和关注人类发展社会进步的责任感。
讲师： 陈凤 价格：
免费
新课标理念下英语阅读教学的策略与途径（五） —— 主题阅读（职上青云）
在线课
本节课选自《二十一世纪学生英文报》高二总第885和887职上青云栏目两篇文章，内容紧扣新课标“人与自我”主题语境中的职业规划主题；旨在帮助青少年提早规划未来职业；扩充读者对各行各业的了解。本课使用好听的歌曲导入，并通过图片展示不同的新颖的职业，激发学生兴趣。Bewhatyouwannabe的概念贯穿始终。通过带领学生阅读和分析文章，在教学过程中，为学生搭建内容、结构、语言的脚手架。本课从导入到作业，都致力于引领学生对职业规划进行探索和思考，引导学生努力成为自己想成为的人。
讲师： 杨雅琦 价格：
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