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郑州场-小学-现场课例观摩三-刘秋敏
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广东省珠海市香洲区潮联学校刘秋敏老师以“介绍我的学校的花园”视频做导入，带领学生阅读课文， 锻炼学生摘取关键信息的能力，同时, 教师以“你想在你的校园种什么？”为问题， 锻炼学生思维能力，英语写作与表达能力，培养学生热爱自然，保护环境的环保意识。
讲师： 刘秋敏 价格：
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初中-专家点评-何煜
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北京教育科学研究院基础教育教学研究中心英语教研员何煜点评初中场两节课例，她建议教师应在上课时考虑到时间、容量和学生学习效果三者之间的平衡，不要顾此失彼。
讲师： 何煜 价格：
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郑州场-2023年“园丁学堂杯”全国英语教师优秀教学设计征集展示活动点评
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北京市教科院基础教育教学研究中心英语教研员、高级教师何煜聚焦“素养导向的作业设计优化”——园丁学堂杯优秀作业设计征集活动小结”，从“Why“ ”What”“How”的角度， 给出了优化建议。
讲师： 何煜 价格：
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郑州场-小学-课例点评-龚亚夫
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中国教育科学研究院研究员，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫老师从“培养学生思维方式和英语核心素养”，“以有效输入促进有效输出”的角度， 对王珂与谢萍两位老师的课例进行点评，并与一线教师进行互动。
讲师： 龚亚夫 价格：
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郑州场-小学-点评指导-谢萍
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杭州师范大学外国语学院副教授、硕士生导师，外国语学院基础教育研究中心主任谢萍结合王珂老师的课例情况，给出了使用课外阅读材料的教学的建议， 通过与王珂老师进行交流，从“教师的师范作用”， “文本的选择”，“教学评价”“小学课堂的教学实践”等角度给出评价和建议。
讲师： 谢萍 价格：
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四季杏坛南昌场-高中-点评指导+微讲座-史珺
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史珺老师在充分解读新课标理念的基础上，引用大量研究数据与案例，阐述了基于“三新”的教学资源开发与利用原则。
讲师： 史珺 价格：
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四季杏坛南昌场-高中-展示课-邓锦滢
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邓锦滢老师选取了《二十一世纪学生英文报》中的两个语篇，分别从举重运动员及非遗传承人的角度切入，引导学生获取相关语言知识，并进行批判性思考。
讲师： 邓锦滢 价格：
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四季杏坛南昌场-高中-展示课-赵娟
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山东省烟台二中的赵娟老师将教材与报刊充分融合，以时事语篇拓展单元教学，以课内知识辅助课外阅读，巧妙发挥两种教学资源的协同效应。
讲师： 赵娟 价格：
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四季杏坛南昌场-初中-点评指导+微讲座-温爱英
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温爱英老师在其微讲座“以思维发展为主线的读写教学设计”中指出，读写教学设计能有效培养学生的综合语言运用能力，促进学生核心素养的发展。
讲师： 温爱英 价格：
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四季杏坛天津场-小学-展示课+点评-王琪
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山东省济南市历城区双语实验学校的王琪老师则通过创设新的教学情境，启发学生大胆想象未来，制定目标。
讲师： 王琪 价格：
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