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致辞-龚亚夫
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中国教育科学研究院研究员 中国教育学会外语教学专业委员会龚亚夫老师从“核心素养的指标体系”“探索主题，项目，任务等内容共组织形式”和“教学方法改进”等方面对“教案设计的几个关键因素”这一主题进行解读。
讲师： 龚亚夫 价格：
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“四季杏坛”教学实践系列讲座（二）——优化作业设计，推动“教—学—评”一体化
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通过圆桌论坛的形式，由参加广州场四季杏坛研修的张彩静名师工作室成员分享所学、所思和所悟，先是张彩静老师聚焦“教—学—评”一体化的背景和理论进行分享，以学促思；然后是4位老师通过2节教学案例分享推动“教—学—评”一体化的设计与实施，以思促悟；最后由锦香老师和我将对“教—学—评”一体化教学进行总结和反思，以悟促教。完美诠释了从理论到实践的融合，也打通了完整教研闭环！
讲师： 张彩静 价格：
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TEENS 立德树人系列课程 |Theme-based Reading about Space
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1.课前问卷采集数据2.导入实验激发兴趣3.课中新型教学模式4.课后分层精准指导
讲师： 郑丹虹 价格：
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新课程下TEENS报刊教学新思路探讨（三）——成都七中用报经验分享
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成都七中用报分享亮点归纳：1）紧密联系课标要求和教学实际，阐释英语教师使用英语报纸的原理与原则，用理论引领报刊阅读课的安排与设计。2）从课前、课中、课后三部分展开，全方位地介绍用报的安排和步骤，以及不同层次、不同形式的报纸阅读活动。3）丰富、创新、实用的英语报纸阅读课型展示与课例解析，分享成都七中英语报刊教学的理念与探索；4）附带学生使用报纸的输出性成果，直观地展示成都七中学生用报的收获与体验。
讲师： 钟文全 李雨奚 价格：
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新课程下TEENS报刊教学新思路探讨（二）——小学用报经验分享
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1.以“研”带读，践行新课标；2.以“教”带读，打造新课堂；3.以“创”带读，开拓新探索。
讲师： 高彦红 价格：
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新课程下TEENS报刊教学新思路探讨（一）——初中用报经验分享
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用实际案例展示了高效、特色用报的实践活动：1) 阅读小组讨论2) 新闻摘抄竞赛3) 热点话题辩论4) 语言游戏比赛5) 创设写作任务6) 模拟采访实录
讲师： 范瑾 价格：
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TEENS阅读素养教学模式分享课——实践篇（同一主题群文阅读教学实践二）
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群文阅读提素养同一主题促理解图片环游知情节用图整合理结构问题引领挖内涵对比阅读引思辨以读促写激创新联系自身育品德
讲师： 陈韫琪 价格：
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TEENS阅读素养之教学模式分享课——实践篇（初中报刊教学经验分享）
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1.结合园丁学堂网站上展示的“深化中俄友谊，助力世界和平”初中英语报刊阅读思政课，清晰说明初中英文报刊阅读课的教学思路以及如何通过泛读教学落实学科育人目标。2.“双减”之下，巧妙调整用报安排，在减负增质的同时确保学生的课内课外阅读量。3.丰富多彩的阅读展示分享活动，有特色有效果。
讲师： 王丽 价格：
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英语学科思政常态实施路径系列研讨（三）——传统文化和中国故事
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本节课素材选自《二十一世纪学生英文报》初三总第703期 叶准弟子潜心传承咏春拳这篇文章 ，中国武术文化在金庸的笔下，武术造诣描绘的精彩绝伦，更是让许多学生着迷。福建福州咏春拳于2014年入选第四批国家级非物质文化遗产名录。教学内容与学生生活的密切联系，激发学生的兴趣和求知欲，也体现了阅读的真实性。课堂教学中开始设计了brainstorm，唤醒学生的旧知，激发他们的学习热情。 武术是中华民族优秀传统文化的重要组织部分，承载着厚重的历史文化内涵，它植根于中华大地，是中华民族文明的重要标志和智慧的结晶。在教学中引导学生用英语传承和发扬中国文化，培育中国情怀，坚定文化自信。
讲师： 林秋燕 价格：
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新课程背景下的英语阅读教学新生态
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该课程聚焦新课程背景下的英语阅读教学，探讨了英语跨学科融合阅读教学的理念与实践。课程强调基于主题意义的英语阅读教学，提出通过内容整合、情景化创设、项目式学习等方法，发展学生问题解决能力。同时，注重以学生为中心的教学设计，促进学生学习循环和主动学习。
高中
讲师： 李祉缇 价格：
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