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微课|(高二)TEENS总第42期(2020-21学年第834期)
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1.文本分析有条理,由浅入深,引领学生从文字细节感受袁隆平的可亲、可敬。2.通过文字、图片、视频等多模态文本,使学生加深对袁隆平的认识,有助于学生树立正确的价值取向。3.学生快速掌握新闻报道的文体特点和阅读技巧。
讲师: 赵志敏 价格:
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如何撰写学术会议发言提案?
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·?大会发言的多种形式 ·??发言与提案的不同之处 ·??审稿人想要什么样的提案 ·??如何写一份成功的发言提案
讲师: 孙晓慧 价格:
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(高二)2020TEENS报刊课第41、42、43期
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1.关注时事热点,结合学生生活,注重思维品质提升,实践英语学习活动观。2.对标高中英语课程标准,提高学生概括新闻主旨的能力,分析、解决问题能力。
讲师: 胡婧婧 价格:
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TEENS立德树人系列课程(特色课堂篇)| 学科融合报刊课
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1)将地理学科和英语学科进行深度融合,有助于学生深度理解文本,生发积极的情感体验,充分体现英语学科工具性和人文性的特点。2)本节课使用googleearth和气象统计图,帮助直观感受BurkinaFaso的地理特点。学生绘制思维导图有助于其深刻理解文本,理解MrKere的建筑设计。3)本文取材于新晋普利兹克奖得主DiebedoFrancisKere,兼具科学性和人文性。既有关于建筑设计的理智探讨,也体现MrKere对家乡人民健康、幸福和富足生活的美好期盼。
讲师: 王艳 价格:
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红色课例:Dialogues across Time and Space
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深度学习、英语学习活动观、支架式教学。
讲师: 王序 价格:
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TEENS一线教研精品课例展示(一)——链接新课标“环境保护”主题示范课
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围绕“垃圾分类”和“变废为宝”的话题展开,教材内容除了单元阅读语篇“Rethink,Reuse,Recycle”外,还有节选自《二十一世纪学生英文报》第680期、700期的两个相关主题语篇。陈老师巧妙地将语篇内部逻辑联系起来,用生动形象的思维导图带领同学们探索生态保护的重要意义
讲师: 陈思伟 价格:
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新课标理念下英语阅读教学的策略与路径途径(六)——链接新课标主题“环境保护”示范课
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1)新课标强调生态道德品格的培养,把学的内容生活化,通过本篇文章的学习后让学生们有保护环境的意识,通过对文章阅读前,中,后的分段式教学,让学生们充分理解文章大意,并通过思维导图让学生们回顾及巩固所学内容,达到真正从阅读中学到知识的效果。2)学生通过老师提出熟悉的生活问题,又通过小组讨论,激发了学习的兴趣,近而进一步的体会到学到的知识与现实生活紧密相连,并在生活中得以应用或实现。3)文章为记叙文,主题重点突出:海底中才不是梦,通过文章可以很好的了解到很多在水下种植的疑问,让学生可以觉得离现实不远,并引发孩子们要环保的思想与行为。
讲师: 严颜 价格:
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新课标理念下英语阅读教学的策略与途径(七)—— 链接新课标主题“社会热点和国际事务”读写结合示范课
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1)本语篇隶属“人与社会”主题范畴,“社会热点与国际事务”主题群。语篇收录了五位青少年针对当下两会热点议题的观点看法,通过呈现当代青少年对社会热点议题的看法,引导学生关注社会热点,思考社会相关议题,培养青少年的社会责任意识,为建设美好社会贡献自己的力量。2)本堂课教学设计遵循英语学习活动观,秉承“在做中学”的原则,为学生创设“人朝学案我来议”的情境,极大激发学生学习兴趣的同时又能将课堂内容贯穿其中;关注核心素养的发展,在关注学生语言能力和学习能力的同时,注重对学生思维能力的培养;积极落实教学评一体化,集中展示评价学生的课堂生成,有助于学生认识自己的优势和不足,更客观地提升自我的写作能力
讲师: 郦楚佩 价格:
免费
报刊示范课|(初一)TEENS总第717-719期(2020-21学年第12-14期)
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1.“人与社会”主题之“科学与技术”主题的群文阅读2.运用KWL表格梳理科技类题材文本3.基于英语学习活动观,培养学生批判性思维。
讲师: 曹红雨 价格:
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TEENS阅读素养之教学模式分享课(初中教学经验分享)
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1.“双减”之下课报刊阅读推进方式的改变;2.学生自主阅读的方法指导和成果展示;3.如何通过教学评一体化达到“减负增效”。
讲师: 戴玉兰 价格:
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