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微课|（高二）TEENS总第42期（2020-21学年第834期）
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1.文本分析有条理，由浅入深，引领学生从文字细节感受袁隆平的可亲、可敬。2.通过文字、图片、视频等多模态文本，使学生加深对袁隆平的认识，有助于学生树立正确的价值取向。3.学生快速掌握新闻报道的文体特点和阅读技巧。
讲师： 赵志敏 价格：
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如何撰写学术会议发言提案？
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·？大会发言的多种形式 ·？？发言与提案的不同之处 ·？？审稿人想要什么样的提案 ·？？如何写一份成功的发言提案
讲师： 孙晓慧 价格：
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（高二）2020TEENS报刊课第41、42、43期
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1.关注时事热点，结合学生生活，注重思维品质提升，实践英语学习活动观。2.对标高中英语课程标准，提高学生概括新闻主旨的能力，分析、解决问题能力。
讲师： 胡婧婧 价格：
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TEENS立德树人系列课程(特色课堂篇）| 学科融合报刊课
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1）将地理学科和英语学科进行深度融合，有助于学生深度理解文本，生发积极的情感体验，充分体现英语学科工具性和人文性的特点。2）本节课使用googleearth和气象统计图，帮助直观感受BurkinaFaso的地理特点。学生绘制思维导图有助于其深刻理解文本，理解MrKere的建筑设计。3）本文取材于新晋普利兹克奖得主DiebedoFrancisKere,兼具科学性和人文性。既有关于建筑设计的理智探讨，也体现MrKere对家乡人民健康、幸福和富足生活的美好期盼。
讲师： 王艳 价格：
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红色课例：Dialogues across Time and Space
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深度学习、英语学习活动观、支架式教学。
讲师： 王序 价格：
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TEENS一线教研精品课例展示（一）——链接新课标“环境保护”主题示范课
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围绕“垃圾分类”和“变废为宝”的话题展开，教材内容除了单元阅读语篇“Rethink,Reuse,Recycle”外，还有节选自《二十一世纪学生英文报》第680期、700期的两个相关主题语篇。陈老师巧妙地将语篇内部逻辑联系起来，用生动形象的思维导图带领同学们探索生态保护的重要意义
讲师： 陈思伟 价格：
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新课标理念下英语阅读教学的策略与路径途径（六）——链接新课标主题“环境保护”示范课
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1）新课标强调生态道德品格的培养，把学的内容生活化，通过本篇文章的学习后让学生们有保护环境的意识，通过对文章阅读前，中，后的分段式教学，让学生们充分理解文章大意，并通过思维导图让学生们回顾及巩固所学内容，达到真正从阅读中学到知识的效果。2）学生通过老师提出熟悉的生活问题，又通过小组讨论，激发了学习的兴趣，近而进一步的体会到学到的知识与现实生活紧密相连，并在生活中得以应用或实现。3）文章为记叙文，主题重点突出：海底中才不是梦，通过文章可以很好的了解到很多在水下种植的疑问，让学生可以觉得离现实不远，并引发孩子们要环保的思想与行为。
讲师： 严颜 价格：
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新课标理念下英语阅读教学的策略与途径（七）—— 链接新课标主题“社会热点和国际事务”读写结合示范课
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1）本语篇隶属“人与社会”主题范畴，“社会热点与国际事务”主题群。语篇收录了五位青少年针对当下两会热点议题的观点看法，通过呈现当代青少年对社会热点议题的看法，引导学生关注社会热点，思考社会相关议题，培养青少年的社会责任意识，为建设美好社会贡献自己的力量。2）本堂课教学设计遵循英语学习活动观，秉承“在做中学”的原则，为学生创设“人朝学案我来议”的情境，极大激发学生学习兴趣的同时又能将课堂内容贯穿其中；关注核心素养的发展，在关注学生语言能力和学习能力的同时，注重对学生思维能力的培养；积极落实教学评一体化，集中展示评价学生的课堂生成，有助于学生认识自己的优势和不足，更客观地提升自我的写作能力
讲师： 郦楚佩 价格：
免费
报刊示范课|（初一）TEENS总第717-719期（2020-21学年第12-14期）
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1.“人与社会”主题之“科学与技术”主题的群文阅读2.运用KWL表格梳理科技类题材文本3.基于英语学习活动观，培养学生批判性思维。
讲师： 曹红雨 价格：
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TEENS阅读素养之教学模式分享课（初中教学经验分享）
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1.“双减”之下课报刊阅读推进方式的改变；2.学生自主阅读的方法指导和成果展示；3.如何通过教学评一体化达到“减负增效”。
讲师： 戴玉兰 价格：
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