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TEENS阅读素养之教学模式分享课-素养篇（高中思政教育）
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融入思政元素的高中英语TEENS阅读教学
讲师： 李淑娟 价格：
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报刊示范课|（高二）TEENS总第811-813期（2020-21学年第12-14期）
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1）基于英语学习活动观，运用“阅读圈”教学模式，开展群文阅读。通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列活动，将语言，文化，思维融合在一起。 2）学生在阅读圈角色任务的指导下，主动参与，积极思考，相互合作，多维度解读文本并迁移创新，体验自主学习和合作学习的乐趣。 3）围绕“Sci-tech—TobeMoreConvenient，MoreReliable”这一主题语境，展开群文阅读。学习积累相关话题语言，引发学生思考科技进步与人类社会发展的关系，培养批判性思维能力和关注人类发展社会进步的责任感。
讲师： 陈凤 价格：
免费
新课标理念下英语阅读教学的策略与途径（五） —— 主题阅读（职上青云）
在线课
本节课选自《二十一世纪学生英文报》高二总第885和887职上青云栏目两篇文章，内容紧扣新课标“人与自我”主题语境中的职业规划主题；旨在帮助青少年提早规划未来职业；扩充读者对各行各业的了解。本课使用好听的歌曲导入，并通过图片展示不同的新颖的职业，激发学生兴趣。Bewhatyouwannabe的概念贯穿始终。通过带领学生阅读和分析文章，在教学过程中，为学生搭建内容、结构、语言的脚手架。本课从导入到作业，都致力于引领学生对职业规划进行探索和思考，引导学生努力成为自己想成为的人。
讲师： 杨雅琦 价格：
免费
报刊示范课|（高一）TEENS总第807-809期（2020-21学年第8-10期）
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1.英语分级群文阅读（3 3 n）模式和Webquest网络探究式阅读活动，体现现代教育技术与英语课程的深度融合。2.开展“阅读圈”泛读学习方式，通过小组合作探究学习，充分调动学生主观能动性，体现了以学生为中心的英语学习活动观。3.通过批判性阅读三篇文章，比较报刊群文的互文互异性，实现对数字时代优势和劣势的全面理解，提高学生思维品质。
讲师： 周霜 价格：
免费
Xi’s Words 思政栏目引领英语教学新方案
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1、课程思政巧融合，英语阅读拓视野；2、教育帮扶新设计，乡村教师强技能。
讲师： 刘念 价格：
免费
新课程下TEENS报刊教学新思路探讨（二）——报刊阅读&悦读报刊
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从报刊阅读教学介绍、策略探索和兴趣提升三方面细致而生动的进行分享。
讲师： 郭行行 价格：
免费
《基于”深度学习模式”的英语单元整体设计》
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杭州师范大学外国语学院副教授、硕士生导师外国语学院基础教育研究中心主任谢萍以“以PEP教材Go for it G8AU6”为例，解读了基于“深度学习模式”的英语单元整体教学设计。
讲师： 谢萍 价格：
免费
《新时代基础英语教师教学学术能力提升维度与路径》
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山东师范大学外国语学院院长王卓教授聚焦“新时代基础英语教师教学学术能力提升维度与路径”，做专题报告，探讨了培养中小学英语教师教学学术能力的途径、研究内容、大中小一体化发展的模式和路径等问题，以大量生动案例阐释了中小学英语教师专业发展的特点和要求，以及大中小一体化形成的有组织科研教研的必要性。
讲师： 王卓 价格：
免费
有关课堂教学设计的几个问题-龚亚夫
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中国教育科学研究院研究员，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫老师聚焦“有关英语课堂教学设计的几个问题”，阐述教师在落实英语新课标和培养学生核心素养中现存问题以建议。
讲师： 龚亚夫 价格：
免费
教学资源的设计与开发-蔡华
在线课
21世纪报社教研中心蔡华老师聚焦解释《二十一世纪学生英文报》，聚焦 “巧用特色课程资源， 提升学科育人成效”的 主题，介绍了TEENS报纸在英语教学中巧妙应用，助力英语教学发展的作用。
讲师： 蔡华 价格：
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