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（初二）2020TEENS报刊课第28期（下）
在线课
1.通过绘制thinkingmap与提问结合的方式，引导学生自主梳理文本结构，理解文本的内在逻辑并获取信息。2.设计问题串，激发学生对当下热点的辩证性思考，以阅读促进思维品质的提升。3.以多样的方式解释文本表达，培养学生用英文解释英文的思维习惯。
讲师： 陈叶叶 价格：
免费
（初二）2020TEENS报刊课第29期
在线课
1.通过由浅入深的系列活动梳理文本，使学生深入了解反虐待儿童车友会的成立目的和具体帮助。2.进一步运用前几节课所学的扫读、词义推断、篇章结构理解等阅读策略3.根据阅读需求在真实的语境下给学生提供词汇意义及功能等并挖掘其文化内涵4.通过问题链，深入分析社会热点话题，并思考可行的解决方法。5.通过采访BACA及介绍中国志愿者组织的作业推动学生内化课堂所学并实现迁移运用
讲师： 杜宇 价格：
免费
（初三）2020TEENS报刊课第29期
在线课
在报刊阅读中，培养学生：1）结合图片和标题猜测主旨大意的能力；2）运用思维导图进行推断和概括的能力；3）根据暗示读懂言外之意的能力；4）回答问题时的批判思维能力。
讲师： 戴玉兰 价格：
免费
（初一）2020TEENS报刊课第29期
在线课
1.对标初中英语课程标准，培养学生文化意识，增强国家认同和家国情怀。2.关注时事热点，结合日常生活，增强学生社会责任感，树立正确的价值观。3.通过介绍词缀等构词法，拓展派生词，并培养学生猜测词义的能力。
讲师： 余悦 价格：
免费
（初三）2020TEENS报刊课第30期
在线课
1.窄式阅读，培育高阶思维2.以读促写，感受“用中学”体验式学习
讲师： 周姗 价格：
免费
（初一）2020TEENS报刊课第30期
在线课
1.精读和泛读相结合，逐一解读抗击疫情英雄们的故事，从平凡的人和事中领悟不平凡的精神。2.以问题设计为主线，引领学生逐步理解篇章内容及结构，在不断的思考中构建批判性思维；3.贯穿篇章阅读的方法和策略，在词句中探求文本隐藏的信息，在拓展中加深对内容的理解。
讲师： 冯志敏 价格：
免费
链接新课标主题“历史、社会与文化”读写结合课例
在线课
本节读写结合示范课，袁老师通过带领学生梳理结构化知识和句型，为学生写作搭建支架，提升读写能力。同时，也通过帮助学生理解中国风筝文化的四个方面，使学生获得文化知识；通过挖掘中国人的四个品质，理解文化内涵；通过总结中国人的工匠精神并将其发扬光大，汲取文化精华，使学生形成正确的价值观，坚定文化自信，形成良好的品格。
小学
讲师： 袁婧 价格：
免费
熟悉的路上亦有风景（浅谈浅谈课外资源的开发和利用）
在线课
课程主要从四个方面进行深入分享，探讨TEENS用报的必要性，解析报刊阅读的基础模式与框架，细致指导报刊阅读的有效方法与策略，以及分享利用Teens报刊资源开发课程的实践体会与感悟。
小学
讲师： 魏吉平 价格：
免费
TEENS阅读素养之教学模式分享课——实践篇（高中读后续写示范课）
在线课
1.为读后续写课的教学模式提供了参考，即从mainplot--conflict--resolution--questionchain--prediction--accumulation等方面引导学生深入剖析文本，为读后续写打好坚实的基础；2.从学生的生活经历（yourluckycharm）入手，激发学生阅读兴趣，设置的教学任务多能激发学生的深入思考，且多采用同伴分享和讨论的方式，激发学生参与课堂的动机；3.该文章素材的主题十分贴近学生的生活，且内容有趣、寓意深刻，能够激发学生的阅读兴趣。
讲师： 洪燕如 价格：
免费
初中——课例点评二—— 徐立乐
在线课
山东师范大学副教授徐立乐教授以“实”为关键词，从“切实”“扎实”“丰实”“充实”“平实”“真实”的角度，对郑弘老师的课例做点评。
讲师： 徐立乐 价格：
免费
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